七（上）Unit 5 教学拓展资料 1 本章概述 本单元是《新目标英语》系列教材 Go for it 第五单元的内容。在本单元中，学生要通过完成任务来掌握如何询问别人拥有的东西并会阐述自己的感受和想法。通过一般疑问句do/does 的提问来回答拥有物品的情况；通过一些形容词的学习来说明自己对事情的感受。在开放式的教学过程中学生完成任务的同时，能够达到区分各种体育运动及用品的名称，询问他人的喜好并提出建议，以及准确表达对事物的好恶的水平。 教材分析 （1）本单元讨论题目是如何和朋友共度课余时间，但是主要阐述的是每个人物品的拥有情况，特别是体育用品的情况。要求教师明确主题，多角度的查找资料，设计任务，使学生学习目标语言后能够使用目标语言进行真实性的交际。 （2）本单元的重点是 do\does 引导的一般疑问句以及如何回答。但是不能局限于grammar focus 所给的重点句型，要挖掘教材，总结教材，把这一单元中所包含的所有必要掌握的句型都指出来，如：Let’s do sth. 这样可以满足不同程度学生的学习需求。 （3）本单元难点在于： A 体育用品词汇的掌握及区分。教师可以找一些实例来区分，如：basketball, soccer, volleyball；也可以借助一些图片、录像资源给学生们视觉上的直观感受, 如：baseball, golf; B 表达好恶的形容词不容易掌握和区分，需要教师们列举更多的实例来解释形容词的意义及用法。 Title Unit 5 Do you have a soccer ball? Topic Spending time with friends Sports materials Functions Talk about ownership Make suggestions Target language Do you have … ? Yes, I do. \ No, I don’t. Does she\he have… ? Yes, she\he does. \No, she\he doesn’t. Let’s do sth. That sounds… . Vocabulary n. tennis, baseball, soccer, volleyball, basketball racket, bat, television, computer adj. Interesting, fun, relaxing, boring, difficult Aim 1. Identify the sports things 2. Make new suggestions 3. Express the feeling about the things Hand in hand we feel the beating of our hearts together this our time to rise above we know the chance is here to live forever for all time (refrain:) hand in hand we stand all acros...
