教学内容 教材简析 教学目标 重难点 教学方法 教学准备 教学时间 第七单元 长方形和正方形 课本第79—88 页 长方形和正方形 本单元是在学过“空间与图形”的基础上教学的。内容包括：四边形的分类、长方形和正方形的认识，周长的含义，长方形和正方形周长计算公式的探索和应用，对实物的估量等。在编排内容上：第一段主要教学四边形分类、长方形和正方形初步认识。第二段主要教学周长的含义及计算。第三段主要讲一些物体长度的估量，目的是培养学生的估计意识和能力。在编排意图上，教材一方面注意挖掘几何知识之间的内在联系；另一方面提供了大量与空间观念密切相关的素材，并遵循儿童学习数学的规律，选择了活动化的呈现方式，目的是加强有关空间观念的培养及训练。 1．通过观察、操作等活动，使学生认识四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特征。 2．结合实例使学生知道周长的含义，能测量简单图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长计算公式。会计算长方形、正方形等图形的周长。 3. 使学生能根据长方形、正方形的周长公式，解决生活中的实际问题 ，感 受 数学与生活的联系。 4. 通过多 种 活动，发 展 学生的空间观念和推 理 能力。 重点:准确 认识四边形 ，掌握长方形、正方形的特征；会画 图；会算常 见 平 面图形的周长。 难点:周长的含义，能测量简单图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长计算公式。会计算长方形、正方形等图形的周长。 迁 移 法 观察法 讲授 法 小 组 合作学习法 观察法 格 子 纸 、点子 图 三角 板 直 尺 卡 片 5 课时 四边形的认识： 1 课时 长方形和正方形的认识 1 课时 周长的认识 ： 1 课时 周长的计算： 2 课时 教学内容 教学目标 重难点 教学准备 教学方法 教学过程 第一课时 四边形的认识 第79 页的例1 及做一做，练习十七的第1 2 题 1、直观感知四边形，认识四边形的特点，能区分和辨认四边形，进一步认识长方形和正方形，知道它们的角都是直角。 2、通过围一围、找一找、涂一涂、剪一剪等活动，培养学生观察比较和抽象概括的能力。 3、通过情境图和生活中的事物进入课堂，感受生活中的四边形无处不在，进一步激发学生的学习兴趣。 认识四边形的共同特点，分辨不同四边形的不同之处。进一步认识长方形和正方形，知道它们的角都是直角。 格子纸、点子图 三角板 直尺 不同的四边形 磁钉 观察法...
