第一课 大树的功劳 教学目标 1 、让学生在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系，培养学生探索自然科学的兴趣。 2 、引导学生认识大树的价值。 3 、引导学生关心周围的社会生活环境，关心自然界，培养学生爱护树木的情感。 内容分析 由六个板块构成。 1 、引出大树的功劳。让学生思考这首儿歌表达了什么意思，重点讨论大树在保护环境中做出的贡献。 2 、创设情景设立探究园地，让学生课本中出现的情况，说出自己的做法。让学生进一步思考居住的社区乡村或者校园有没有毁坏树木的现象。 3 、介绍植树节。 4 、号召学生爱护树木，组织一个护绿小组，征集爱护树木的温馨提示语。 5 、呼吁学生将对树木的爱落到实处。 教学建议 1 、教学准备 选取有大树的环境优美的图片、大树底下乘凉的图片、描写 大树的诗 或者儿歌等 。 2 、教学过 程 （ 1 ） 课程 引入 ： 树可 为 人类提供 氧 气 ，净 化 空 气 ，美化 环境，有利 于 生态 环境的保护。树木有光 合 作 用 ,树木在光 合 作 用 下会释 放 氧 气 ,就 像 “绿色 工 厂 ”。当 我 们 吸 进氧 气 之 后 又 吐 出二 氧 化 碳 时 ,树木会把 我 们 吐 出的氧 气 吸 进去 ,然后 释 放 出清 新 的氧 气 ,让我 们 健 康 、幸 福 地成长 !据 统 计 ，一亩 树林 每 天 能 吸 收 6 7 公 斤 二 氧 化 碳 ，释 放 出 4 9 公 斤 氧 气 ，足 可 供6 5 个成年人呼吸 用 。由于 森 林 具 有遮 荫 避 风 、树木呼吸 和 蒸 腾 作 用 ，因 此 有成片树林 的地方 冬 暖 夏 凉，可 以 避 暑 疗 养，是 我 们 休 息 渡 假 的首选。树木还 具 有粘 附 空 气 中的尘 埃 的作 用 ，使 空 气 清 洁 、新 鲜 。科学测 试 表明 ： 一亩 树林 一个月 可 吸 收 有毒 气 体二 氧 化 硫 4 公 斤 ，一年 可 吸 收 尘 埃 2 0吨 ～ 6 0 吨 。此 外 ，树木在呼吸 过 程 中，产 生大量 特 殊 空 气 ，能 治 疗 一些 疾 病 ，对人体有良 好作 用 ，比 如 ，桦 树、杨 树、桧 树等 能 分泌 出植物 杂 菌 素 ，可 以 杀 死 白 喉 、肺 结 核 、伤 寒 、痢疾 等 病 原 菌 。树还 可 以 降 低 工 业 区内发 出的噪 音 ，在道 路 两 旁 栽 ...
