下载后可任意编辑2024 年小学老师美术培训总结和谐的教学气氛能迎来学生对老师和学科的尊重，换取学生对老师的高度信任，能诱发学生的学习兴趣，和谐的环境是搞好教学的前提
在教学中，我们应以“平视的目光”对待学生，与学生同欢同乐，又以“欣赏的眼光”看待学生;这样，老师的爱心不断地奉献，形成初春活水，给“鱼儿们”足以舞跃的空间，并用真诚的激励让学生们的思维和兴趣化为灵动、充满课堂
2、美术老师是民主平等和谐的“灯塔”
情感是人类宝贵财宝中最易得、最不应缺失的一种，美术是强__感表达的学科，在近几年的教学工作中，我越发感到学生表达民主、平等意识的“疑、思、言、行”的欲望都增强了
这是一种好的情感表达需求，老师应顺势利导，进一步制造民主、平等的氛围
因此，我乐于在教学中逐渐融入学生的思想、学生的制造行为
引导学生享受自由创作空间，让学生发现、思考、想象
给学生质疑的权力，唤起更强的民主意识，尊重他人意识，主体意识
突出教学中的双向性、互动性，使师生形成“亲和力”，使教与学更好地统一航向，平安愉快地驶离港湾，去往远大目标
3、美术老师将由单一型转为“开放”型
美术老师单一的传知功能，造成了老师自我的封闭，也造成了学生知识的封闭性
现在的社会需要我们开放意识的增强，需要每个人有较强的综合素养和实践能力，俗话说、“要给学生一杯水，自己就要多准备几种水
”确实，作为一个老师应该有丰富的知识，这样才能满足学生的求知欲望
我们培育的学生就应该是能从生活中提炼美术，又能把美术运用于生活的学生，是面对社会的学生
因此，美术老师就得先更新知识，广取其它学科亮点，综合于“我的课堂”，服务于我的课堂
教学中注意与社会生活的整合，与学生的整合，最终引导、培育学生的综合能力
第 1 页共 7 页下载后可任意编辑我认为新课程改革，美术老师观念和角色的改变，既是根本又是关键
我们的观念转变成功了，升华成有利学生有
