下载后可任意编辑2024 年幼儿园赛教活动总结三天的公开课教学活动结束了,这段时间共组织十堂公开课,大家都能仔细上课、听课、及时记录,付出了很多心血和汗水。回顾这三天的听课过程,有喜悦、有收获、有失误、也有不足,但总体来说,这一个多月的辛苦没有白费,因为每位老师都能在实践的过程中发现了问题、总结了经验,以便更好地反思自己,争取更大的进步。给青年老师们搭建展示与锻炼的平台,促进青年老师教育教学能力的提高,增强老师队伍的业务素养。一、总结经验,共同分享1、老师积极准备,有的老师甚至牺牲了很多休息时间,反复的整理教案,找同伴说课、试教,仔细查阅资料,制作教具记忆 PPT。2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动,并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中,比如:科常课中,老师利用 PPT,把图形与幼儿的想象充分的连结在一起;语言课上,运用图片或图文结合的方法帮助孩子理解、记忆诗歌和故事内容,创设情境引领孩子更投入地学习,扮演角色充分调动了幼儿的积极性等,让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领,达到预期的教育效果。3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。任何一节课都不可能是完美无缺的,尽管每节课上完后,大家都能发现问题,找出不足,但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方。苗玲、郭易君、孙莉芳老师教态自然大方,对课程的设计和把握准确到位;顾萍、傅伊老师稳重、语言简练到位不拖拉、简单明快;夏佳妮、李萍、赵婷婷老师的活泼大方,注重师生互动,体现了良好的课堂驾驭能力;马丽娜、朱臻老师亲切自然的教态,勇于尝试和挑战,利用 ppt 教学等等都给大家留下了深刻的印象。希望大家都能够多看他人的优点,弥补自己的不足。下载后可任意编辑4、大家都能够利用中午的休息时间集中参加说、评课,说、评课时能踊跃发言,充分表达自己的想法。敢于承认自己的不足,并对活动有观后感和反思。信任在这样真诚沟通、相互学习的园风带动下,每个人都能完善自己,不断进步,成长的更快!苗玲老师的数学活动《好饿的小蛇》,能围绕教学目标设计丰富新颖的教学环节,衔接自然,教学环节流畅,非常紧凑,动静交替合理,中心重点突出,特别是她的大图画书应该作为幼儿园的珍藏本。二、通过听课、沟通,我们也认识到大家共性存在的不足之处,今后需要努力的方向1、老师诵读能力有待提高。在给孩子范唱、范诵、和讲述故事时一定要做到声情并茂,给孩子带来美的享受...