1精选公文范文人教版六年级下《闻官军收河南河北》教学设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢人教版六年级下册《闻官军收河南河北》教学设计学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文
2、培养学生联系诗句理解词语内涵的能力，体会诗人的爱国情感，从而受到爱国教育
教学重难点：时代久远，让学生进入诗人的情感世界既是重点也是难点
教学过程：（课前板书：闻官军收河南河北杜甫）一、导入课题，了解诗人：师：这节课我们一起学习一首诗：精选公文范文精选公文范文请大家翻开语文课本 P150,诗的题目是请同学们像老师这样把诗题齐读两遍
师：这首诗的作者是……你对杜甫了解哪些信息
（生交流）师：知道这个诗题的意思吗
请同学们充分利用手边的资源，考虑 1 分钟
师：翻译得真准确，介绍一下你翻译这个诗题采用了什么方法
同学们还知道哪些学习古诗的好方法
（学生交流，若无，教师介绍：参看注释、上下文相结合、图文相结合、查看工具书等
）师小结：希望大家在今天的学习中,灵活地运用我们掌握的学习古诗的方法
二、初读古诗，读准字音师：下面，让我们大家走进诗文，学习诗文
请看要求：①----自由读古诗，读准字音，做到字正腔圆
②圈出诗中出现的地名，并读熟练
（别忘了诗题也是诗的一部分
）精选公文范文 23精选公文范文（反馈）师：谁来说一说你圈了哪些地名
（河南，河北，蓟北，巴峡，巫峡，襄阳，洛阳，剑外
师：这首诗短短 50 多个字，其中地名就占了将近 1/4，你能把这些地名读准确吗
（请一生读）师：再把整首诗读给同桌听听，互相纠正
（生同桌互读，互相纠错
在刚才同桌互读的过程中，同学们有没有发现有特别容易出错的地方想提醒一下大家
师：谁勇敢的站起来读给大家听
（指名学生读）_三、初步感受诗人写作时的内心感受：师：请大家轻声地诵读古诗，想想:你从诗中读到诗人心情怎么样
（诗人很高兴
