- 205 - 205 专题三 世界近现代的思想文化 ●高考趋势展望 本专题主要包括资产阶级的两次思想解放运动——文艺复兴和启蒙思想、自由资本主义时代的自由主义思想、垄断资本主义时代的国家垄断资本主义思想、近现代的科技文化、科学社会主义思想等
从近年的高考来看，文化方面命题的能力倾向主要侧重于知识的纵横联系，并从政治、经济、地理、社会等各方面挖掘其成因
从涉及的知识内容来看，主要集中在资产阶级的思想解放运动如文艺复兴和启蒙运动的考查上，对于马克思主义和资产阶级经济思想也有所涉及
如选择题有文艺复兴的基本思想（2001 年全国）、代表作品（2000 年广东）、启蒙思想的主张（2000 年广东）（2001 年全国）（2001 年上海）（2004 年上海）、罗斯福新政的内容（2001 年上海）、作用（2003 年广东）、凯恩斯的基本主张（2002 年上海）、对第三次科技革命的认识（2000 年全国春季）、第三次科技革命对经济结构的影响（2002 年全国）、特点（2004 年天津）、第三次科技革命相关的科研成果（2002 年上海）、牛顿理论的指导作用（2000 年全国春季）、东西方科技特点的比较（2003 年全国）
主观题考查过的有对哥白尼“太阳中心说”的评述（2002 年全国春季）、对马基雅维利的思想分析（2004 年江苏）、评述美国总统杰斐逊的主张、启蒙科技对经济发展、劳动力构成、产业结构的影响（2001 年全国）、第三次科技革命对国际格局及国家经济结构的作用（2003 年北京春季）等
在“3+文科综合”考试模式下，文化史的命题将突出对文化概念、科技、思想等方面的考查
文化与政治、经济、地理等各种社会现象是紧密相连的，因此文化现象极易成为跨学科综合的考查切入点，因而文化专题在命题中具有持续不衰的生命力，关键在于考查角度的灵活设计
在复习中注意：（1）两次思想解放运动之间的传承
