下载后可任意编辑2024 年校本课程教学工作总结校本课程是以学校为基地进行开发的课程，它是老师根据学生的需要，学生的兴趣，本着以人为本的原则自主开发的课程，它的开发主体是老师。在学校领导的高度重视下，我校以学生的进展为指导思想，主要进行了手工折纸和陶泥陶艺教程，现将本学期的工作总结如下:一、落实校本教研制度学校___并确定讨论内容，全体老师共同参加的教学讨论活动。如:教学年会、论文沟通、教研论坛、专题讲座、专家报告。教学分析、课例展示、专题讨论、教学工作阶段小结。其次是“课的讨论”，课的讨论始终作为我校教学讨论的中心活动，包括老师的备课、说课、听课、评课的全过程的讨论，其中老师的备课和说课作为组内教研活动的重点。学期内由各学科分管主任对教学现状进行分析，对典型的课进行专题分析和指导。二、重视老师个人学习和反思:老师要形成读书学习与反思的习惯，增强讨论意识，以讨论者的眼光审视分析和解决自己教学实践中遇到的真实问题，克服被动性、盲目性;把日常教学工作与教学讨论融为一体形成一种新老师职业合理方式，促进老师职业道德与专业水平的提高，本着以上宗旨，学校具体做法如下:观念是教育教学活动中最首位的。观念是行动的灵魂，一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生发出来的，确立新的教育观念，是课程改革的首要任务。因此，在校本培训中我们把打造新课改理念放在了学校课程改革实验的首要位置。三、以崭新老师评价，鼓舞老师专业成长和教学水平提高。在新课改中做为教学过程中重要的一环，教学评价也应建立起一种促进老师学生共同进展为目标的评价新模式。第 1 页共 13 页下载后可任意编辑我们认为:新的对老师评价模式，要以事业心、责任感为核心，引导老师结创新精神和探究能力的偏爱和___，新模式应强___师评价的建设性和激励性，尤其重视老师的自我评价。因此，我校将“建立以老师自评为核心老师评价”做为新课改一项重要任务。总之，课程改革任重道远。老师则是课改成败的关键，因此以新课程的理念为指导，对学校的校本教研工作长抓不懈，才能为课改提供坚实的基础和有力的保障。校本课程教学工作总结 2一、本人在课程开发和构建上秉承了如下几个原则:本学期担任了四年级《布贴画》的校本课程的教学工作，学期即将来临，本人现将校本课程教学工作总结如下:(1)导向性与协调性原则。校本课程开发必须在国家课程计划框架内，谋求与国家课程协调一致，防止与国家课程必修、选修模...
