李清照一剪梅优质课教案一剪梅，词牌名，亦称“腊梅香”，得名于周邦彦词中的“一剪梅花万样娇”
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教学目的■■1 把握李清照词深婉细腻的艺术风格2 在诵读品味中提高审美情趣，培养学生诗词鉴赏能力教学重点:解读文句，分析意境，把握李清照词的艺术风格教学难点:词中意境的把握品味课时安排:一课时教学步骤■■一、导语设计：江山代有人才出，各领风骚数百年，因为有诗仙、诗圣、诗鬼、诗豪等一大批杰出诗人的存在，诗歌到了唐朝已发展到了颠峰阶段，于是，宋代文人另辟蹊径，发展并完善了词这一文学样式，使它成为我国文化宝库中乂一颗璀璨的明珠
提到宋词，人们就会想到一名杰出的女性，她的出现，给森然的中国历史带來了几多水气，几多温馨，它就是被认为是婉约派词的正宗，提出词别是一家主张的南宋女词人-一-李清照
二、知人论世通过提问，让学生自己述说他们所熟悉的李清照，包括生平及有关她的故事,然后教师小结明确：1 李清照，号易安居士，济南人（今山东）人
父李格非为当时著名学者，夫赵明诚为金石考据家
早期生活优裕，与明诚共同致力与书画、金石的搜集整理
金兵入侵后，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦
所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有时也流露出对中原的怀念
李词工于造语，善于创意出新
擅用白描，创立了雅而不难、易而不俗，生活气息浓郁的易安体
后人有《漱玉词》辑本
后人对她的评价：男中李后主，女中李易安，极是当行本色
前此太白，故称词家三李
清照己一妇人，而词格乃抗轶周柳，虽篇轶无多，固不能不宝而存之，为词家一大宗矣2 这首词在黄升《花庵词选》中题作别愁，是赵明诚出外求学后，李清照抒写她思念丈夫的心情的
伊世珍《琅寰记》说；易安结纟离末久，明诚即负笈远游
易安殊不忍别，觅锦帕书《一剪梅》词以送之
三、品味音韵美1 请一学生朗读，教师进行诵读指导明确：《
