1 《中国古代舞蹈史》教学大纲 课程名称：中国古代舞蹈史 课程编号：0 5 2 0 3 课程学分：2 课程学时：3 2 学时 课程安排：一年级下学期 课程性质：必修（专业基础理论课） 一、教学目的和要求 通过该课程的讲授，使学生从舞蹈的起源到历代舞蹈发展的状况，来了解中国舞蹈文化的悠久历史，加深对中国五千年文明史的认识，增强对舞蹈文化事业的热爱。通过对古代舞蹈史的学习，要求学生掌握各时期舞蹈发展状况和不同时期的审美特征，艺术风格及在舞史上有影响的舞蹈、著名舞人。重点掌握两周、汉代、隋唐三大舞蹈集成时期舞蹈的变革和发展。站在历史文化的高度上去认识舞蹈。 二、教学内容安排 第一章 原始舞蹈的产生与表现形式 本章要点：通过对以下几个方面的认识，来把握原始舞蹈与原始生活的紧密联系。原始舞蹈的产生不是审美的需要，而是原始人必不可少和必须赖以存在的生活形态及生存方式的需要。 第一节 舞蹈的起源 1 、舞蹈起源于劳动 2 、最早的民间集体歌舞表演形式 3 、崖画中的舞蹈形象 第二节 “求偶舞”的形成 1 、“求偶舞”形成的原因 2 、崖画中“求偶舞”的舞蹈形象 第三节 征战与古武舞 1 、“古武舞”与原始战争的紧密联系 2 、崖画中“古武舞”的舞蹈形象 第四节 原始宗教观与祭祀性舞蹈 1 、原始宗教观的形成所产生的祭祀舞 2 、对氏族首领的图腾崇拜 3 、对本氏族徽号的图腾崇拜 复习思考题： 1 、原始舞蹈与原始人类生存关系 2 、原始舞蹈得以保存、发展的因素 2 第二章 奴隶制时代舞蹈的质变与进化 本章要点：国家的产生、阶级的分化、私有制的发展、夏商时代“乐舞奴隶”的出现，使原始舞蹈开始从自娱性表演向表演性方向转化，标志着舞蹈最早审美功能的体现。商朝的神权社会，原始祭祀功能被进一步强化，祭祀舞蹈得以较大发展。 第一节 奴隶制度下的表演性舞蹈 1 、夏朝，乐舞开始步入表演性舞蹈范畴 2 、“以巨为美”、“北里之舞”的商朝 第二节 巫舞与宗教祭祀舞 1 、祭祀舞蹈发展兴盛的因素 2 、甲骨文中“ ”字与“ ”字的文字记载 3 、商代的 “巫舞” 复习思考题： 1 、为什么表演性舞蹈的发展是奴隶制时代的重要进程 2 、从哪些方面体现出奴隶时代舞蹈发生的质变和进化 第三章 两周时期舞蹈的发展与变革 本章要点：礼乐制的形成，被历代封建王朝奉为“先王之乐”，成为巩固封建王朝统治特权的工具，“六代舞”、“六小舞”成为...
