下载后可任意编辑2024 年高三物理复习课有效性教学总结一、加强___备课优化课堂教学提高课堂效率我们高三物理组都是年轻老师，经验不足是事实。面对现实，我们觉得加强___备课，动用___的智慧来提高课堂效益就显得尤为重要。因此我们备课组在陆老师的带领下，制定了严密的教学计划，强化___备课，提出了优化课堂教学，培育学生素养的具体要求。即优化课堂教学目标，法律规范教学程序，提高课堂效率，全面进展，培育学生能力，为其自身的进一步进展打下良好的基础。在___备课中，我们注重发挥各位老师的长处。___备课前，每位老师都精心准备一周的课;___备课时，每位老师都进行说课，然后对每位老师的教学目标的制定，重点、难点的突破方法及课后作业的布置逐一评价;___备课后，各位老师根据自己班级学生的具体情况进行自我调整和重新精心备课。这样，总体上，___备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位老师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。二.、立足教材夯实基础抓好三基1.复习时细心推敲要考察的物理思想和物理方法，在复习基础知识的同时要注重能力的培育，要充分体现学生的主体地位，将学生的学习积极性充分调动起来，教学过程中，不仅要展现老师的分析思维，还要充分展现学生的思考思维，把教学活动体现为思维活动。2.复习时既要求全面周到，又要注重教材的科学体系，打好“双基”,准确掌握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性和实效性。细心推敲对高考内容四个不同层次——理解、掌握、应用、了解的要求。只有知己知彼，才能百战不殆。3.复习时同时还应适当增加难度，我的教学特点是“细、难、高”。第 1 页共 7 页下载后可任意编辑细节：要做到高与难，细就显得尤其重要和突出。复习要扎实，狠抓三基，掌握每本书知识的内在联系和各种题型的基本解法。难度：复习的起点较高，例题和布置练习，不论低、中、高档题，都要求有一定思考性，即有一定难度。力求多选一些重点突出难点适当，知识面覆盖较大的题目。高度：用高考的高度、高考的题目所达到的水平进行教学。三、优化练习提高练习的实效性首先，我认为练习题要精选。我的做法是：讲例题或学生做题，都要求做到“举一翻十”。其次，练习的讲评是高三物理教学的一个重要环节，为了最大限度的发挥课堂教学的效益，课堂讲评要科学化，要注重教学的效果，不该讲的不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容一定要讲透。多做限时练习，有效的提高了学生的应试...
