下载后可任意编辑《再塑生命的人》0 教案 篇一：再塑生命的人 教案 7
再塑生命的人 教学目的 知识目的 1．积累“企盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收”等词语
2．把握海伦·凯勒的人生经历及其质量
才能目的 1．培育从文中精确猎取信息并进展语言概括的才能，把握课文一体两面的思路构造
2．揣摩文中重要语句，加深阅读体验
3．理性地考虑、体会作者对莎莉文老师亲爱和感谢的情意
德育目的 1．领悟莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术
2．学习海伦好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神
一、导语设计: 同学们，你们觉得什么样的人能够称之为出色人物
（才能或成就出众） 马克·吐温就曾经说过：十九世纪出了两个出色的人物：一个是拿破仑；一个是海伦·凯勒
拿破仑·波拿巴是法兰西第一共和国执政、法兰西第一帝国皇帝，是一位出色的军事天才
那海伦·凯勒呢，有同学认识他吗
学生答复他们所理解的作者的情况
海伦·凯勒，美国女作家、教育家
（1） 一岁半时突患急性脑充血病，高烧昏迷，醒来后两耳失聪，双目失明，不能说话
（2） 后进入纽约赫马森聋人学校上学，学习了数学、自然、法语、德语
之后还进入哈 佛大学拉德克利夫学院读书，入学全部通过，英文和德文还获得了优等成绩
（3） 创作《假设给我三天光明》《我所生活的世界》《从黑背地出来》《我生命的故事》 等作品，表达她如何战胜病残，不仅给盲人而且给成千上万的正常人带来了鼓舞
后来成了出色的社会改革家，她到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人和聋 哑人的教育筹集资金
第二次世界大战期间又访征询多所医院，慰征询失明的士兵
她 的精神遭到人们的崇敬
1964 年被授予美国公民最高的荣誉——总统自由勋章
次年又被推选为世界十名出色妇女之一
从一个残疾人到十九世纪最出色的人，她是如何样制造了本人的传奇人生的呢
今日，我们一起走进
