下载后可任意编辑一小一学期数学节活动方案方案讨论：____ 方案执笔人:____活动主题:智慧在我心，数学伴我行活动宗旨:传播数学文化，展现数学魅力活动目的:丰富校园文化生活，充分挖掘学生潜力，展示学生特长，培育创新精神，提高学生综合能力，促进全面进展。活动对象:1--____年级全体学生(包括分校)活动时间:____月份活动安排:第一阶段：宣传准备(____年____月-____月初)初拟数学节活动方案，教研组讨论活动项目，____月底形成定稿。第二阶段：启动实施(____年____月初)1.数独竞赛参加对象：一、二年级竞赛规则：每个班级提前在班级进行选拔，每班派____名学生参加校级竞赛。一年级的内容为六宫格加初级九宫格，二年级的内容为九宫格。根据成绩评出一、二、三等奖若干名。2.数学读题竞赛参加对象：一、二年级竞赛规则：每个班级全班参加，一年级主要是看图说题意，说解题过程，并解答，二年级主要是通过看文字说题意，说解题过程，并解答。由高年级的孩子一对一面试的形式进行。根据成绩评出班级一、二、三等奖。3.数学综合实践活动评比第 1 页共 6 页下载后可任意编辑参加对象：三至六年级竞赛规则：每个班级提前在班级里进行选拔，每班派____名学生参加校级竞赛。内容包括：符合相应年级段的数学趣味题、数学思维题、数学提高题……。根据成绩评出一、二、三等奖若干名。4.算____点参加对象：三至六年级竞赛规则：一副扑克牌除去司令，扑克牌中的 J、Q、K 分别代表11、12、12。每个班级选拔____名学生参加竞赛。分为团体赛和个人赛。团体赛：以 3 分钟为时限，哪个班级算出的道数多，哪个班级就获胜。竞赛中，只要____个学生中的任何一个能算出答案，就算问题解决。个人赛：以轮流竞赛的形式进行，各参赛选手得半副扑克牌，每人出两张牌，以拍桌子为准，然后说出计算思路，算对得到 4 张牌；假如两位学生都没有算出结果，收回各自的牌继续竞赛，假如两位学生同时拍桌子则写下各自的计算思路，谁对谁得牌。一轮 2 分钟。第一轮____人进行班班对抗，淘汰一半人次；第二轮____人经抽签决定对手进行淘汰赛，淘汰一半人次，淘汰的____人为三等奖；第三轮____人进行循环赛，每人竞赛____次，每个人手头有____个积分，赢一次从对手那里猎取____个积分，最后根据积分的高低评出一、二等奖。5.数学小论文评比参加对象：四、五、六年级竞赛规则：每个班级根据孩子的情况结合本册数学内容选取合适的课题先提交小课题方案，根据课题方案选择合...
