人 物 动 作 描 写 （ 建 议 ： 抓 住 动 作 描 写 ， 表 现 人 物 特 点 ） 福 州 市 魁 岐 小 学 陈 维 美 教 学 目 标 ： 1、 以 名 家 片 段 为 例 ， 帮 助 学 生 初 步 掌 握 （ 了 解 ） 人 物 动 作 描 写 的 方 法 。 2、 培 养 学 生 细 致 观 察 的 习 惯 ， 培 养 动 作 描 写 的 基 本 能 力 。 教 学 重 难 点 ： 指 导 学 生 细 致 观 察 ， 用 上 准 确 的 动 词 ， 写 出 把 当 时 的 情 景 具 体 、 形 象 地 表 达出 来 。 （ 建 议 ： 指 导 学 生 细 致 观 察 ， 运 用 准 确 的 动 词 ， 写 出 人 物 的 特 点 。） 教 学 过 程 ： 一 、 激 趣 引 入 1、 游 戏 导 入 ： 1） 今 天 ， 老 师 给 大 家 带 来 了 一 个 小 游 戏 ------看 动 作 猜 动 词 ： 推 ， 举 ， 压 ， 拍 ， 扔 2） 请 一 个 同 学 上 来 与 老 师 配 合 着 演 一 演 ， 同 学 们 一 起 来 猜 一 猜 。 2、 谢 谢 你 ， 请 回 。 同 学 们 真 不 错 ， 看 得 细 ， 猜 得 准 ， 今 天 我 们 就来 学 习 和动 作 有关的 习 作 ------人 物 动 作 描 写 。（ 板书课题）。 （ 建 议 ： 同 学 们 猜 得 很准 ， 可见大 家 观 察 得 都很仔细 。 板书： 观 察 仔细 ） 3、 著名 作 家 老 舍先生 曾经说过 这样一 句话：“只有描 写 动 作 ， 人 物 才能 站起来 ” ， 可见人 物 的 动 作 对于表 现 人 物 的 特 点 有着 非常重 要的 作 用 。 那如何才能把 人 物 动 作 写 具 体 ， 写 生 动 呢？板书： 具 体 （ 建 议 ： 著名 作 家 老 舍先生 曾经说过 这样一 句话：“只有描 写 动 作 ， 人 物 才能站起 来 ” ， 可见人 物 的 动 作 对于表 现 人 物 的 特 点 有着 非常重 要的 作 用 。 这节课，我 们 就来 学 习 ——抓 住 动 作 描 写 表 现 人 物 特 点 。） 二、 指 导 写 作 (一 )、 例 句引 路， 教 给 方 法 1、我们来看这两句话（出示）： 猪八戒到河边喝水。 猪八戒急急...
