下载后可任意编辑山东理工大学计算机学院课 程 设 计（数据结构）班 级姓 名学 号 指导老师2024年 1月 15日课程设计任务书及成绩评定下载后可任意编辑课题名称电梯模拟Ⅰ、题目的目的和要求： 巩固和加深对数据结构的理解，通过上机实验、调试程序，加深对课本知识的理解，最终使学生能够熟练应用数据结构的知识写程序。（1）通过本课程的学习，能熟练掌握几种基本数据结构的基本操作。（2）能针对给定题目，选择相应的数据结构，分析并设计算法，进而给出问题的正确求解过程并编写代码实现。 Ⅱ、设计进度及完成情况日 期内 容2024-1-7选取参考书，查阅有关文献资料，完成资料搜集和系统分析工作。2024-1-10创建相关数据结构,录入源程序。2024-1-13调试程序并记录调试中的问题，初步完成课程设计报告。2024-1-15上交课程设计报告打印版并进行课程设计答辩，要求每个同学针对自己的设计回答指导老师 3-4 个问题。2024-1-16考核结束后将课程设计报告和源程序的电子版交班长统一刻光盘上交。Ⅲ、主要参考文献及资料[1] 严蔚敏 数据结构（C 语言版）清华大学出版社 1999[2] 严蔚敏 数据结构题集（C 语言版）清华大学出版社 1999[3] 谭浩强 C 语言程序设计 清华大学出版社[4] 与所用编程环境相配套的 C 语言或 C++相关的资料下载后可任意编辑Ⅳ、成绩评定：设计成绩： （老师填写）指导老师： （签字）二 年 月 日下载后可任意编辑目 录第一章 概述……………………………………………………………1第二章 系统分析………………………………………………………2第三章 概要设计………………………………………………………4第四章 详细设计………………………………………………………7第五章 运行与测试……………………………………………………25第六章 总结与心得……………………………………………………28参考文献 ………………………………………………………………28下载后可任意编辑第一章 概述课程设计是实践性教学中的一个重要环节，它以某一课程为基础，可以涉及和课程相关的各个方面，是一门独立于课程之外的特别课程。课程设计是让同学们对所学的课程更全面的学习和应用，理解和掌握课程的相关知识。《数据结构》是一门重要的专业基础课，是计算机理论和应用的核心基础课程。数据结构课程设计，要求学生在数据结构的逻辑特性和物理表示、数据结构的选择和应用、算法的设计及其实现等方面...
