下载后可任意编辑构建书香校园特色建设实施方案范文相约好书，牵手美文--西湖镇中心小学书香校园特色建设实施方案为了营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，培育师生“读好书、写好字”的良好习惯，提高师生综合素养，提升学校的办学品味，创特色教育品牌。学校以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广阔师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香老师”及“书香家庭”建设，努力营造浓郁的书香校园文化氛围，激发师生的读书、写字兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐进展积淀深厚的文化内涵。学校决定在全体师生中开展“构建书香校园”读书、写字活动，特制定本实施方案。一、指导思想以学生进展为基础，通过营造浓郁的阅读氛围，探究以课堂为主，课外阅读为辅的教育模式，进一步提高师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，加强学校特色建设，努力打造“书香校园”，为学生创建享受成长欢乐的理想乐园，为老师搭建实现专业进展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校建成一所特色鲜亮、老师队伍充满活力、学生素养和谐进展的现代化学校。二、主要目标1.营造书香校园。开展读书活动，师生同建书香校园；通过阅读、写字，使老师、学生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。第 1 页共 29 页下载后可任意编辑2.构建理想课堂。通过读书、写字活动，提高师生素养，提高课堂效率，充分利用课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面进展。3.师生共写随笔。师生积极写随笔，包括教后感，读书笔记等等，并逐步增加写作量。在写随笔的过程中，师生体验生活，反思自己，超越自我，让随笔成为师生生活的一部分，让随笔成为师生精神家园。4.改革需要“与书为伴”老师，积极提倡“与书为伴”的思想，拓宽老师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，让老师享受学习的欢乐，享受生活的欢乐。5.学生阶段是人生读书的黄金时间。老师帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操；帮助学生领略读书的价值与意义，拓展知识，感悟人生，把读书的外显行...
