儿童水墨画教学计划 教学目的： 水墨画教育的价值，并不在于孩子的绘画技能有多么熟练，或画出了什么惊人的杰作
教画水墨画并不是教育的根本目的，而是实现目标的途径
通过水墨画教学活动，使幼儿发现自己的能力，建立起大胆创造的信心，让学生在动手操作的过程中把自己潜在的创造力充分表现出来
这种创造的过程将会使幼儿体会成功
教学目标： 引导和培养幼儿对水墨画的兴趣，让孩子体会“笔墨”
不仅能提高孩子的动手操作能力，也可以提高孩子的思维能力，激发孩子的想象力和创造力，锻炼手部力量，对孩子的发展都会产生积极的作用
国画基本分析： 水墨画是中国独具特色的传统绘画之一，是用中国独有的毛笔，以水调墨、调色，画在具有渗化性能的生宣纸及其它吸水性较强的纸上的一种绘画，是在笔、墨、水综合运用下进行意象造型的画种，画面形象不拘泥于自然，讲究直抒胸怀
它历史悠久，具有简单、概括的特点，符合儿童的思维，易被幼儿理解接受，水墨画作为一种独具魅力的艺术表现形式，以它的愉悦性、形象性、可操作性和自主性深受幼儿喜爱
通过水墨画学习，可促进手眼协调及各种能力的发展，孩子们可以体验水、墨、色在宣纸上的奇妙变化和画面的笔情墨趣，了解和体会我国传统文化的某些特点
教学内容： 第一阶段：水墨肌理画 (2 课时) 第二阶段：趣味风景 建筑 (8 课时) 第三阶段：花卉 动物 写生创作 (1 5 课时) 第四阶段：人物写生 创作 (1 0 课时) 教学内容具体安排如下： 第一阶段：水墨肌理画 运用水拓的方法
用大的盆装清水，先后滴入墨滴、色滴，在色墨尚未在水中溶开时即搅动，墨彩形成特殊的纹理
再将宣纸浸入又立即提起，纹理被宣纸吸附，可以产生预想不到的效果
当然，也可以在此基础上添画
教学准备：墨汁、毛笔、宣纸、调色盘、水桶、清水
第二阶段：趣味风景 建筑 认识毛笔“线条”，在明暗素描的基础上，学习简单的石头的皴法和一些
