下载后可任意编辑高中化学说课教案 篇一：高中化学老师说课稿(共 4 篇) 篇一：高中化学说课稿 各位评委老师上午好，我是化学_____号，我今日说课的标题是__________（板书：课题、作者），下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进展说明。 一、说教材 是鲁科版 xx 年级必修 x（或选修 x）第#单元的第#节第#课时，本节是化学教学 中一个十分重要的概念，它贯穿与高中化学的不断，本节是在学生学习 的根底上，介绍 为今后学习 打下重要的根底，本节内容在整个高中化学的教学中起着承上启下的作用。 结合单元教学要求和本节课特点，根据新课标中要求，我将本课的教学目确实定为： 1.知识目的：通过 ，学生掌握、理解 。 2.才能目的：通过的教学，培育学生分析、推理、归纳总结的才能。3 情感目的：通过本节的教学，构成信任科学、尊重科学、依托科学的思想。养成学习自然科学的兴趣及不断进取，创新的优良质量。 二、说教法和学法 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，到达教与学的和谐完美统一。基于此，我预备采纳的教法是导学法、讲授法、点拨法。讲授法与导学法相结合可以系统的传授知识，充分表达老师主导、学生主体。 学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，提倡“自主、合作、探究”的学习方式，详细的学法是讨论法、实验探究法和导学法，让学生养成自主合作探究的良好习惯。 三、说教学过程 为了完成教学目的，处理教学重点打破教学难点，课堂教学我预备按以下五个环节展开。 环节 1 创设情境、引入新课， 我设计的导语是（）此导语以师生对话的方式展开，消除了学生上课伊始的紧张感，激发学生的阅读兴趣。 环节 2 落实根底，整体感知 让学生结合导学稿中（回忆与考虑）环节进展自学释疑，培育学生自主学习的才能 环节 3 提出征询题、实验探究 化学是一门以实验为根底的学科，老师请学生先分组讨论。学生积极主动的思维和讨论中，加深理解和体验，有所感悟和考虑，进而处理教学难点。 环节 4 课堂矫正 、拓展延伸 拓展学生的知识面和阅读范围，满足学生的。。。。。。等等之类 环节 5 课堂小结、稳定迁移 在学习本节教学内容后进展简单的总结，让学生对所学的内容有系统的认识，并通过练习在稳定所学的知识。 四、说板书设计 好的板书就像一份微型教案，此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生，明晰直观，便于学生理解和经...
