精品文档---下载后可任意编辑7-9 年级现代诗歌朗读教学讨论的开题报告一、 题目7-9 年级现代诗歌朗读教学讨论二、 讨论背景现代社会中，朗读已被视作一种重要的艺术形式。同时，诗歌作为一种文艺形式，能够激发人们的审美需要和情感体验，在文艺教育中具有重要意义。然而，现实中存在的情况是，学生们朗读时存在语调不准确、缺乏情感表达等问题。这不仅影响了学生对诗歌的理解和欣赏，也影响了学生语言表达和文艺素养的培育。因此，开展 7-9 年级现代诗歌朗读教学讨论，探究如何有效提升学生朗读表现，加强文艺教育，对于提升学生文艺素养和语言表达能力具有重要意义。三、 讨论目的本讨论的主要目的是为了提高学生对现代诗歌的朗读表现，增强学生的文艺素养和语言表达能力，具体包括以下几个方面：1. 讨论不同的现代诗歌教学方法，寻找有效提升学生朗读表现的方法。2. 探究现代诗歌朗读教学对于学生语言表达和文艺素养培育的作用。3. 分析学生语言表达和文艺素养的现状，提出改进意见和建议。四、 讨论内容与方法本讨论将从以下几个方面展开：1. 现代诗歌朗读教学方法讨论对比分析不同的现代诗歌教学方法，包括朗读技巧、情感表达等方面，找出有效提升学生朗读表现的方法。2. 学生现代诗歌朗读表现评价通过实际教学中的现代诗歌朗读课程，对学生的朗读表现进行评价和分析，分析学生现有的表现状况和存在的问题。3. 针对性改进和提高精品文档---下载后可任意编辑根据对学生朗读表现的评价，发现问题和优点，针对性地进行改进和提高，实行合适的教学方法，不断提高学生的朗读水平和文艺素养。本讨论将采纳实证讨论方法，通过实践教学和教学调查方法，采集学生的语言表达和文艺素养数据，并对数据进行定量和定性分析。五、 预期结果本讨论的预期结果为：通过对不同的现代诗歌教学方法的比较，建立一套适用于 7-9 年级学生的现代诗歌朗读教学方法；通过讨论学生的朗读表现和文艺素养现状，发现存在问题和优点，采纳针对性的改进和提高方法，提高学生的朗读表现和文艺素养水平。
