1 南 京 市 牛 津 英 语 7A-9B教 材 中 的 语 法 分 析 （ 教 师 用 ） 一 、 指 导 思 想 认 真 研 究 教 材 ， 明 确 语 法 教 学 的 内 容 和 目 标 ， 根 据 英 语 教 学 规 律 和 学 生 的 认 知 水 平 ,运 用 先进 的 教 学 策 略 和 多 样 化 的 评 价 方 式 ， 帮 助 学 生 巩 固 初 中 三 年 所 学 的 语 法 知 识 ， 提 高 复 习 课 的效 率 。 二 、 教 学 要 求 1) 明 确 具 体 的 教 学 目 标 , 符 合 课 标 、 教 材 要 求 和 学 生 的 实 际 认 知 水 平 。（ 对 有 能 力 的 学 生 可以 作 适 当 的 扩 充 ） 2) 注 重 语 法 规 则 的 学 习 3) 通 过 有 效 的 课 堂 教 学 模 式 , 让 学 生 通 过 感 知 、 体 验 、 实 践 、 参 与 和 合 作 等 方 式 完 成 学 习任 务 ， 感 受 成 功 , 形 成 积 极 的 学 习 态 度 。 初 中 三 年 来 学 生 学 过 的 语 法 有 ： 一 般 现 在 时 ， 现 在 进 行 时 ， 一 般 将 来 时 ， 一 般 过 去 时 ， 过 去进 行 时 ， 现 在 完 成 时 ， 过 去 完 成 时 ， 过 去 将 来 时 ， 词类， 句型结构， 句子成 分 ， 情态 动词以及一 些句型和 动词的 语 法 。 具 体 分 列如下： 1 .名词 （ 1） 可 数名词与 不可 数名词7AP62 掌握可 数名词与 不可 数名词的 区别。 名词单数变复 数的 规 则 ： 大部分 名词直接加“s”；以 辅音字母+y结尾的 名词变“y”为“i”+“es”；以 “o”结尾的 名词后面加“s”或者“es”；以 “f”，“fe”结尾的 名词变“f”或“fe”为“e”+“es”。 （ 2） 名词所 有 格7BP33 名词所 有 格表示某物属于某人。 在 可 数名词单数和 不可 数名词后加’s， 如Millie’s home，the fish’s food , 在 可 数名词的 复 数加s’,如the two students’ homes。 2 .代词 （ 1） 人称代词 7A P24-25 掌握人称代词的 主格形 式 以 及它在 句子中 做主语 的 用 法 。学 生 能 够根 据 上下文的 语 境推测出正确 的 代词。 7A P79 掌握人称代词的 宾格形 式 。...
