1 历奇辅导概念 历奇辅导是透过将服务对象安放在一个新奇的环境中，让他们跳出生理及心理的舒适区域，互相合作，解决问题
继而透过总结经验，让服务对象得到成就感，并能将成功的经验转化为未来生活的参照
历奇辅导的定义包括四个元素：历奇活动、野外、个人及小组辅导、经验学习法
历奇辅导有四个训练模式： 1、“历奇波浪”主要是活动讲解、过程和解说； 2、“野外挑战”着重个人与大自然的挑战； 3、“情感反思”指学员内在反思； 4、“多元创意”包括利用音乐、戏剧、手工艺等多种方法带出重点
香港历奇辅导的起源与发展 历奇辅导在香港于七十年代开始萌芽，当时，工作人员较着重“纪律”与“服从”，至九十年代中期，一群资深的教育家、社工将“尊重为先”的理念带入历奇活动中
“尊重”包括工作人员之间、学员之间、工作人员与学员之间的相互尊重，从尊重带来“自重”和“自律”
历奇活动从技巧训练渐渐加入个人成长的元素，而社工在其中所起的引导作用，不容忽视
1997 年一群热心的历奇工作者，自发定期举办研讨会，分享各个机构在历奇活动的发展、动向及面对的困难，并于 1998 年成立香港历奇辅导学会，为本地历奇活动的发展建立起一个平台
这是香港首个具有系统及明确地推广、倡导学术研究和巩固本地历奇辅导发展的组织，它将历奇活动逐步迈进专业化
历奇辅导与童军训练的整合 王伟明 (2006年 1月 7日) 历奇辅导在本港的发展如旭日初升，不少机构团体已积极应用历奇于青少年成长及领导才能发展训练活动当中，协助青少年成长
历奇辅导包含了历奇、野外、体验式学习和个人与小组辅导四个部份，把野外元素和辅导历程整合，让参加者带来成长；童军运动却提供了一套有系统和进度性的训练，当中亦渗透了大量野外历奇元素，协助青少年五育的发展，使他们成为有用的人和良好公民
简单可见，历奇辅导与童军运动的出发点和实践方法亦有很多相近之处，各具特色却
