—，：广西华侨学校 XXXX 专业编号:钢琴基础课程标准课程名称：钢琴基础适用专业：中等职业学校学前教育专业一、课程性质与任务（一）课程性质《钢琴基础》是学前教育专业的一门专业核心课。主要研究钢琴弹奏的基本知识和基本技能。钢琴课以音乐育人为基本理念，培养具备一定的钢琴弹奏能力、理解作品能力和教学能力，具有较全面音乐综合素质的高端技能型人才，为幼儿园培养合格的音乐教师。钢琴课是培养学生基本弹奏能力和音乐审美能力的重要课程在整个学科体系中处于核心地位，为相关课程的学习提供必备的知识和技能，并为后续课程的学习起到支撑和保障的作用。（二）设计思路在教学内容的设计中，紧紧围绕着教学目标与任务，通过对学生实际情况、职业能力、以及社会实践能力的分析，根据学前教育的特点，本课程设计注重教学内容的实用性与知识体系的系统性相结合，突出学生实际应用能力的培养，立足于基本弹奏技能和弹奏技巧的学习，将学生实际演奏能力的培养与学生审美能力的培养很好地结合，从而达到素质教育的目的。一方面培养学生的职业能力，另一方面提升学生的自身素质，将职业教育与素质教育很好地结合广西华侨学校 xxxx 专二、参考课时章次容授课时数（节）第一章钢琴基础知识与弹奏入门训练10第二章钢琴的演奏技巧训练10第三章提高弹奏技巧训练儿童钢琴曲（中外名曲）10第四章为歌（乐）曲配简易伴奏10合计40 节三、课程目标与内容（一）课程目标通过本课程的学习和训练，使学生具备以下知识、技能和素质：1、知识目标了解钢琴的基本理论和演奏方法，理解不同时期、不同流派钢琴作品的风格与奏法，掌握相当于车尔尼练习曲 599 程度的练习曲和乐曲的弹奏与学习。2、能力目标能够正确掌握钢琴的弹奏方法和触键技巧，学会音乐语汇和内涵，提高音乐表现力和音乐审美能力，培养学生的读谱能力和初级演奏能力。3、素质目标通过钢琴课的学习，培养学生热爱艺术，提高艺术审美意识，提高音乐鉴赏力和表现力，培养事实求是的学风和创新精神，提升职业素养。通过学习本国音乐作品培养爱国主义精神，通过学习其他各国音乐作品，培养尊重各国音乐艺术，了解多元文化，从而全面推进素质教育。二)课程内容和要求序号教学项目教学任务知识目标能力目标教学设计建议课时—钢 琴基 本知 识与 弹奏 入门1、识谱及指法训练⑴ 了解钢琴弹奏的基本常识⑵学会识谱及简单音阶的指法。⑶ 了解小乐曲所表现的的音乐形象。⑷ 了解小乐曲中使用的弹...
