平面构成——骨骼授课教师：万正强授课班级：11 广告（2）班教学时数：45 分钟教学目的：1
领会骨骼的涵义，巩固“形与形”之间关系
掌握骨骼基本构成形式
能自我设计构成基本骨骼，培养学生运用骨骼进行构成形式表现的能力
教学重点：掌握骨骼是平面构成形式的支架；熟悉骨骼基本构成的分类；通过各类型的骨骼进行设计广告作品
教学难点:通过有作用性骨骼和非作用性骨骼运用构成基本形式创作平面构成作品，在广告设计中发挥重要作用
教学方法：问题教学法、讲演法、讨论法、、练习法、探索研讨法
教学用具：1
各类优秀构成作品范画；2
多媒体室；3
PPT 课件
教学过程一、导入新课学生观看影像资料，欣赏并思考这些作品有什么规律都是建立在什么框架结构上的构成作品你还可以组成什么图案结合课件，教师回顾上节课内容
（形象与形象组合所产生的构成关系）导入课题：上一章我们谈到了基本形的的形象与形象组合所产生的构成关系
有了形象，应该怎样去考虑和安排它们在空间中的位置（因为形象是存在空间中的），安排这些位置的框架结构就是本章所要讲述的骨格
二、讲授新课板书：一、骨骼的涵义（播放课件“骨骼结构图”）：展示骨骼线、骨骼框架、骨骼单位、骨骼点，给同学们最初骨骼印象，逐渐带出骨骼定义
经过设计者刻意精心的编排，使形体具有秩序的空间叫骨格
1．分析概念：在平面构成中，骨骼是表示形态的框架、结构与布局的，对画面基本形起着管辖、编排、组合的作用
骨骼由骨骼框、骨骼线、骨骼点、骨骼单位构成
分析:为什么要学习骨骼呢原因：在后期的广告设计专业课学习中，涉及到构成形式，这些构成形式都是驾驭在骨骼的基础上进行涉及创作的，所以骨骼是我们学习构成的基础
大千世界，事物千变万化，我们怎么来构成设计呢这些构成作品都是建立在不同的骨骼构成形式中的，以下从骨骼的种类上讲起
播放课件“骨骼骨骼的种类”板书：骨骼种类”骨骼可以分
