课题名称苗族刺绣授课课时8（1 理论+7 实操）授课形式新授教学目标一知识与技能目标：让学生掌握苗族刺绣的基本概况。二过程与方法目标：使学生能根据苗族刺绣图案的创作手法，结合自身审美要求，创作图案，并搭配适合的色彩。三情感态度价值观目标：通过营造学习情境，使学生在应用知识的同时，体会审美创作的乐趣。教学重点明确苗族刺绣用途、工艺及材料、艺术特征（构成形式、色彩特征、图案主题、美学特征）。教学难点具体了解并应用苗族刺绣的艺术特征进行创作。教学方法示范讲授法项目教学法实习作业法教学资源准备画材画具更新、补充、删节的内容教学环节教学内容（知识点或技能点）情景导入：一、导入：观赏苗族刺绣作品任务引领：完成一幅刺绣作品。（二）授课1. 课件出示：苗族刺绣（播放苗族背带刺绣视频，营造学习氛围）师：苗族刺绣代表了中国少数民族刺绣的最高水平。它具有传承历史文化的作用，主要表现在刺绣的图案上。几乎每一个刺绣图案纹样都有一个来历或传说，都深含民族的文化，都是民族情感的表达，是苗族历史与生活的展示。它是苗族人们集体智慧的结晶，是苗族服饰的主要装饰手段。那同学们能总结一下苗族刺绣在苗族服饰中的用途吗？（发言、归纳）学生：通常用以制作衣帽、坎肩、裙摆、绑腿、襁褓等等。（教师边听学生发言边播放课件，增加直观感觉，加深印象）2. 师：刚才播放的苗族背带刺绣以及同学们收集的刺绣图案，它们的质感有所不同，那你们知道苗族刺绣的制作材料、工具及工艺流程吗？（发言、归纳）（1）制作材料布：主要以自种、自纺、自织、自染的家织白坯布为主，如棉布、麻布等；现在也会使用棉、麻、毛、丝、化纤等织物。纸：包括般的底稿纸和复写纸两种。线：有棉线、麻线、丝线、毛线等，其中棉线、丝线最为常用。（2）工具针：有绣花针、毛线针、串珠针等。剪刀：有裁缝剪、绣花剪。尺子绷架、辫线架任务分析：评价展示：课堂小结：(3)制作工艺针法：主要有平针绣(平绣)、辫绣、绉绣、锁绣、缠绣、盘绣、绒绣、锑绣、叠绣、堆绣、挑花、破线绣、打籽绣等等。制作流程：准备图案；上绷；选线；刺绣；整理。(教师边讲解边放课件，增加直观感觉，加深印象)3、苗族刺绣艺术特征：师：苗族因其支系众多以及各支系独特的居住环境，在数千年的历史长河中苗族刺绣图案形成了自身独特的刺绣艺术风格，不论是图案色彩还是图案纹样都有着不冋与其他民族的特征，图案的主题多种多样、艺术内涵异常丰富。这么多、...
