第 1 集 场景1， 地点：（教室外座椅上）时间：（现代，下课后）天气（环境）：（晴朗的天气，室内） 该场景内的情节简要说明(200 字以内)：（历史课下课了，几位同学找到老师请教一些问题。） 角色名字：(历史老师、同学) 同学：“老师，现在有一些电视剧过分渲染抗日战士的英勇，比如“手撕鬼子”这样的事情，我们应该怎么看待这种现象呢？” 老师（皱了皱眉）：“抗日战争是我们用一枪一弹用生命和鲜血拼下来的，哪有那么玄乎？要是我们会手撕鬼子，抗日战争还用得着 8 年吗？用得着牺牲这么多的同胞吗？” （顿了一会） [镜头向老师拉近] 老师（轻叹）：“战争的背后，是无尽的苦难啊。” （画面暗下去，镜头转过，一位同学开始朗诵） “历史印下了或多或少的痕迹 苦难之后的多年 我们只能从史书中 去探寻 点滴 甲 子后又 一旬 的纪 念 回望的我们 再难感受到 那些先辈 承受的苦难 追忆的今人 只能看到 苦难过后 遗留下的辉煌” 第 2 集 场景1， 地点：（宛平守军营指挥部）时间：（1937 年7 月7日）天气（环境）：（夜幕降临） 该场景内的情节简要说明(200 字以内)：（卢沟桥事变发生前夕，219 团团副苏桂青向110 旅旅长何基沣通电报告） 角色名字：(219 团团副苏桂青) 苏桂青（手持话筒）：“报告旅长，我是 219 团团副苏桂青，日军在我宛平城周围演习走失一名士兵，要求进城搜寻。因天黑夜晚，被我拒绝。日军便在城外集结部署，有向我进攻迹象。” （话筒中传来旅长的声音） “密切注意日军动向，不许日军进城，如其武力进犯，则坚决回击。我军将士守土有责，决不退让，放弃阵地，军法从事！” 苏桂青（神情严肃）：“是，坚持执行命令！” （画面暗下去，镜头转过，一位同学开始 朗 诵 ） “八 年硝 烟 弥 漫 的九 州 从那 晚的卢沟桥开始 枪 声在四 万 万 人 民 耳 边 回响 不屈 在众 多 先 辈 心 中坚定 于 是苦 难 在那 开始 被无 数 人 铭 记 铭记历史刻在心中的耻辱 把无数物雕刻 雕刻了桥边静默的石狮子 而它们 静静地向来人展现着沧桑” 第 3 集 场景1， 地点：（某大学校园内）时间：（1944 年）天气（环境）：（晴朗的白天） 该场景内的情节简要说明(200 字以内)：（蒋介石发表演说号召知识青年投笔从戎，并将两个儿子也都送往远征军当时的大学生中出现了投笔从戎的热潮，口号：＂一寸山河一寸血，十万青年十万军＂。...
