教学内容：生字 教学，预习古诗，学习《墨梅》，悟出学习方法
教学目标：学习生字词，领悟学习古诗的方法，正确理解古诗的意思，体会诗句所表达的思想感情
教学过程： 一、出示课题，导入新课
1、齐读课题
2、思考：读后你知道了什么
（这课书要学习三首古诗
）读后你想到了什么
（我们想到了过去学习的古诗、诗人的介绍„„特别想知道“古诗三首”指的是哪三首
诗的内容是什么
诗人想表达什么感情
） 3、明任务：这三首古诗分别是元代、清代和明代著名的诗歌
诗人分别是王冕、郑燮和于谦
通过学习古诗，我们不仅要读懂古诗的内容，体会诗人所表达的思想感情，还要领悟学习古诗的方法，以便能够独立学习更多的古诗，赏析祖国语言文字之美
二、指导预习
1、借助汉语拼音读准字音
洗砚池 千锤万凿 焚烧 乾坤 2、朗读古诗
3、联系注释，想想每句诗的意思，不理解的词语查字典或者划下来
4、分组交流自己查找到的有关资料
三、检查预习
以读准字音、质疑为重点
四、学习《墨梅》 1、了解诗人解诗题
王冕（公元 1287——1359）我国元代著名画家
字元章，号煮石山农，诸暨人（今浙江绍兴）
（3）这首诗的题目是什么
这是一首题画诗
墨梅，顾名思义，即为用水墨画的梅花
） （4）从题目上，你知道了什么
还想知道什么
（知道了这首诗写的是水墨画的梅花
想知道这幅梅花图是谁画的
墨梅有什么特点
诗人为什么要写《墨梅》这首诗
要表达自己什么样的感情
） 2、讲解诗意
（1） 教师范读
（2）指名学生读
（3）学生借助字典、辞典进行自学
（初步理解字在诗中的意思，提出不懂的地方
） （4） 教师点拨前两句：我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕
a．指名试读
b．理解字义
洗砚池：画家洗砚的水池
传说晋代的大书法家王羲之在洗砚池边练习书法，池水因此变成黑色
淡墨痕:淡墨，水
