英语学科德育渗透工作计划 吴向阳 要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步 形成正确的世界观、人生观、价值观
本学期我在教育活动中都要特别关注学生的文化知识、态度技能、价值观念和道德人格的全面、和谐、均衡的发展
加强道德 教育在新课程各学科中的渗透，有利于"整体育人"，全面提高学生综合素质
在英语教学中进行德育渗透是在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意 识培养中潜移默化、点滴浸润实现的
教师应充分利用教材、课外英语等课程资源中的德育因子，积极实施德育渗透
下面就如何在小学英语教学中渗透德育谈几点 体会
1、 结合词汇和句 子学习渗透 德育是一 种 文化教育，文化内 容 很 多 是直 接 与 词义相 关的
任 何一 种 语言的词汇、句 子、习语本身 就包 含 着 丰 富 的文化信 息 和内 容
这 就意味 着 在词和句 的教学中可 以 进行道德意识的渗透培养
2、 结合课文学习渗透 英语教材中，有些 课文内 容 在德育意义上 很 有代 表 性 ，有些 课文内 容 本身 就是介 绍 英语国家的文明 礼 仪
教师要充分利用这 些 课文内 容 向学生传输 道德文化知识，解 释 中外礼 仪 差异 ，使学生中西 合璧
英语教育属 跨 文化教育
跨 文化教育的一 个 重 要方 面是形成对 待 外来文化和本国文化的合理 的跨 文化心 态，既 不 可 形成妄 自 尊 大 、闭 关锁 国的心 态，也 不 可 形成崇 洋 媚 外、妄 自 菲 薄 的心 态
整套 小学英语教材在介 绍 英语国家文化的同 时 ，注重 介 绍 中华文化，以 培养学生对 中华文化的了 解 与 热爱，养成合理 的跨 文化心 态，并 形成 运 用英语向外国人介 绍 中华文化的初 步能力
