同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风
1课题研究准备阶段(2014
5—2014
7)的计划结合我校教学的实际情况，我们成立了《开学语文》课题组，上半年完成了课题的立项、实施方案的制定、课题组成立等工作
2014 年 7 月，我们的课题《开学语文》申报立项课题获得成功，对参加课题的实验教师给予很大的鼓舞，调动实验教师的积极性，现计划如下一、学习理论，更新教育观念
教育思想，教育观念正确与否，直接关系着教学改革的实践和实验研究的方向与成败
因此，在确立实验课题后，我们多次召开座谈会，明确课题的意义，学习理论以及教育杂志上的有关学生问题意识的培养的文章，学习外地的先进经验
进一步领会新课程改革的理念，以新课标为依据，转变教师的教育教学观念，树立现代化的教育思想，提高对本课题的认识
二、工作目标：本阶段将根据课题研究方案初步制定课题研究计划，开展有关理论的学习和研讨：习作教学要设法激发儿童学习书面语言的动机，向他们提出特殊的任务
让儿童形成相应动机的一个方法是激励(不是布置
)他们去写“能引起内心激动的题材”美国学者克莱默也认为,促使儿童书面语言充分发展的主要因素是语言的创作，即创设一种情境，是儿童感到自己是真正的创作者
他认为如能达到六点要求，书面语言的教学就能产生最大的效果
这六点要求包括“运用学生的经验”“激励儿童写符合自己需要和感兴趣的东西”等等
三、工作重点：同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风
2强化有关理论学习，奠定课题研究的理论基础
为了更好的进行课题的研究工作，我们将组织课题成员努力学习有关的教育教学理论，正确把握科学课程改革的方向和基本理念
以先进的教育理论不断充实自己，不断提高课题研究的理论基础
四、具体工作安排表:时间目标具体实施负责人2014
5—2014
7课题研究的计划和方案1、确立课题组成员及其分工；2、建立课题研究网络，完善课题办法；3、进彳丁课题支撑理论的学习与培
