人教版六年级数学上册《扇形统计图》教案（教学设计）教学单元第七单元总（3）课时课题扇形统计图第（1）课时教学内容教科书第 96 页的例 1,以及相应的练习题
教学目标1、认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用；2、学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题；3、在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想
教学重点及难点教学重点：认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用
教学难点：能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题
教学准备、资源多媒体课件教学过程二次备课（个性化修改）一、创设情景，激发兴趣同学们好
今天老师带大家一起进入《统计》乐园，你们高兴吗
学校要为咱们班购置一些运动器材，你能提出一些建议吗
如果我们绘制一个统计图，要能清楚地反映六（1）班同学喜欢各种运动项目的人数，你认为应该绘制什么样的统计图比较好呢
预设：生：条形统计图
师：嗯，老师也同意
（出示条形统计图）这是老师绘制的六（1）班同学最喜欢的运动项目统计图
从这个条形统计图中，你能得到哪些信息呢
学生讨论后汇报
老师告诉大家，有一种统计图就能清楚地反映各部分数量与总数之间的关系，同学们想知道那是什么统计图吗
师：这种统计图就是扇形统计图
（板书课题）我们今天就一起来学习扇形统计图
二、开放交流，促进理解1
整理信息：你能算出喜欢每种运动的人数各占全班的百分之几吗
学生算出百分比
这就是已经绘制好的六（1）班同学最喜欢的运动项目的扇形统计图
认识扇形统计图
（1）在这个扇形统计图中，我们用整个圆表示全班学生的人数，也就是百分之百;用 5 个扇形分别表示喜欢 5 类运动项目的人数占全班人数的百分之几
（2）请同学们认真观察，从这个扇形统计图中，你们又能了解哪些检查时间：验印主备人：执教时间：年月日呢
(3)根据这个扇形统计图，同学们能不能也像老师一样提出几
