《我是小记者》教案《我是小记者》教案 1活动目标：1、学习主动、大胆地开展采访成人与小朋友的活动，并记录自己的采访结果。2、与同伴交流分享自己的采访经过与结果，大胆地表现自己。3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备：1、观看有关记者米访的录像片断，知道记者米访的方式和需要的设备。激发幼儿当〃小记者〃进行采访的欲望。2、自制记者证及采访、播报所需的道具。指导要点：1、了解记者。(1)、观看有关记者采访的录像片断。(2)、讨论：记者是干什么的?什么叫采访?你见过记者采访吗?他们是怎样采访的?采访时会说些什么？2、自制采访播报所需的道具。讨论：你打算收集哪些材料制作采访需要的道具？3、制作活动。(1)、开展采访活动。(2)、明确采访对象和目的。(3)、引导幼儿把采访的内容记录下来。活动反思：当时设计这样一个活动，是发现班里很多孩子羞怯，经历了宝宝班、小班近一年半的时间，还是在很多活动中不肯动手、不肯试一试，所以带动班里很多孩子都不敢去尝试新鲜的事物，不敢去表现自己，这样班里无形的产生了一种奇异的氛围，老师带着孩子们去认识一件新的事物，所有的孩子都会退缩，本能的反应是“不敢”，而且在家长的教育观念里，也没有给孩子一个正确的引导。为了改变这个状况，我趁一个家长开放日活动，安排了这个教育活动。小百科：记者(journalist)是报社、通讯社、广播电台、电视台等新闻机构中担任采访、新闻写作、摄影的专业人员。《我是小记者》教案 2活动目标：1、了解记者工作，在模仿采访活动的过程中，主动与人交谈，提高交流与叙述能力。2、通过采访了解社会，关注生活中的各种事情。活动准备：1、有关记者工作的录像、照片及故事。2、让幼儿回家从电视上观察记者是怎样工作的。活动过程：1、有关记者的录像。讨论：记者是做什么工作的？什么叫采访？你见过记者采访吗？他们在什么地方，向谁采访？采访时是怎样做记录工作的？2、制作小记者的工作用具。(1)观察记者的工作用具。（2）指导幼儿使用不同材料制作摄像机、话筒、照相机和电视机。（3）将玩具放在活动区供幼儿取用。3、米访游戏。（1）在游戏时扮演记者到园内各个活动场所进行采访、照相、访问、摄像。（2）进行各种主题的采访活动，如“我到小学去采访”、“幼儿园新事多”等。4、新闻发布。（1）新闻广播：饭前或饭后到自制的电视机后讲述当天的新闻。（2）制作小剪报，将采访记录画成“照片”制作成剪报...
