精品文档---下载后可任意编辑POP 广告教学实施“做中教，做中学”模式的实践与讨论的开题报告题目：POP 广告教学实施“做中教，做中学”模式的实践与讨论讨论背景：随着互联网技术的进展，广告的形式也越来越多样化和普及化
其中，POP 广告以其色彩鲜艳、形式新颖的特点，成为商家进行宣传和营销的重要形式之一
而对于广告专业的教学而言，如何让学生真正地理解和掌握 POP 广告的设计和制作，提高学生的实际操作能力，是一个亟待解决的问题
讨论目的：在现有 POP 广告教学模式的基础上，探究一种更加主动性、实践性的“做中教，做中学”的教学模式，以提高广告专业学生的实际操作能力和创新能力
讨论内容：1
分析现有 POP 广告教学模式的不足之处；2
设计“做中教，做中学”模式的课程教学方案；3
开展实践教学，通过实际案例的制作与分析，探讨“做中教，做中学”教学模式的效果；4
对“做中教，做中学”模式的教学效果进行评估和总结，提出可行性建议
讨论方法：1
文献资料法：通过查阅学术文献、教材及实践经验，搜集相关资料和有关案例；2
访谈法：对广告设计师、专业老师及广告学生进行访谈和调查，了解其对 POP 广告教学存在的问题和可行的教学模式；3
实践教学法：在一定的时间内开展课程实践教学，让学生通过制作实际案例来掌握 POP 广告的设计和制作技能，提高学生的实践操作能力；精品文档---下载后可任意编辑4
问卷调查法：通过教学后对学生进行问卷调查和访谈，了解学生的学习效果及其体会，从而评估本讨论实践的可行性
讨论意义：本讨论的意义在于：通过“做中教，做中学”的教学模式，提高广告专业学生的实际操作能力和创新能力，加强学生与实际工作的联系，培育实践出真知的意识与能力，为广告专业的人才培育提供参考和借鉴
同时，也为广告教学提供新的思路和方法
讨论计划：1
文献资料收集与阅读：约占时间 3 个星期
