大公鸡与漏嘴巴小班教案《大公鸡与漏嘴巴小班教案《大公鸡与漏嘴巴小班教案 1一、活动目标：1、了解故事内容，知道"漏嘴巴"是一个不好的习惯。2、在故事中感受"吃饭时要专心,不要浪费粮食"的道理。二、活动准备故事的 PPT、录音三、活动过程1.看图引出课题。（请幼儿看图）师：小朋友们，你看看图画上的是谁呀？（大公鸡、小弟弟）今天老师要讲一个大公鸡和小弟弟之间的故事，故事的名字叫《大公鸡和漏嘴巴》。咦漏嘴巴会是谁呢，难道小弟弟的嘴巴是漏的吗，听一听故事就知道了。2.倾听与理解故事（1）第一遍完整欣赏（录音）师：故事里都有谁，发生了什么事情？（2）第二遍分段欣赏（结合 PPT）师根据 PPT 引导幼儿说出图片内容，提问如下：①小弟弟坐在院子里干什么?② 小弟弟碗里的饭为什么撒得到处都是?③ 大公鸡来了说什么?然后做了什么？④ 大公鸡为什么说小弟弟漏嘴巴?⑤ 大公鸡唱的是什么儿歌？⑥ 小弟弟为什么哭了?⑦ 奶奶对小弟弟说了什么？⑧ 后来小弟弟还撒饭粒吗？3.引发讨论，体会故事主旨（1）幼儿讨论：漏嘴巴是不是一个好习惯，平常吃饭的时候怎么样才能不做漏嘴巴呢？（2）教师总结：漏嘴巴是一个坏习惯。小朋友吃饭时要专心，不要浪费粮食。同时将幼儿的讨论结果编成一首儿歌：一手扶小碗，一手拿调羹，小眼睛、看小碗，一口菜，一口饭，饭菜全部吃光光。4.活动延伸在日后进餐过程中组织"不做漏嘴巴"的游戏，逐渐培养幼儿良好的进餐习惯。《大公鸡和漏嘴巴》活动反思故事教学是幼儿园在社会教育中常用的方法这与单纯的说教相比更符合幼儿的年龄特点。《大公鸡和漏嘴巴》是一个形象生动、又极具社会教育价值的故事。《指南》中指出，幼儿的能力和习惯形成是靠日积月累的，并富有重复性的特点，生活活动是一种养成性教育，养成良好的吃饭习惯，不受时间、季节的限制，随时随地都可以进行教育。本次活动意在让幼儿知道"漏嘴巴"是个坏习惯，同时也帮助幼儿形成良好的进餐习惯。本次活动主要有三大环节：环节一是导入。我以看图的形式引出故事的两大主人公：大公鸡和小弟弟并且开门见山说出故事的题目，引发幼儿的猜想：小弟弟是不是就是这个"漏嘴巴"呢？请幼儿带着这样的疑问开始故事的欣赏与理解。这符合幼儿的好奇心理，让幼儿有听故事的兴趣。环节二是故事的欣赏与理解。该环节是接下去第三环节的铺垫，只有在理解故事内容的基础上才可以引发幼儿的讨论。因为是小班幼儿，所以在第一遍完整欣赏采取录音播放的形式只...
