精品文档---下载后可任意编辑“写长法”对提高大学生英语写作水平的实证讨论的开题报告1. 讨论背景随着中国国际地位的提高和社会经济的进展，英语作为全球最为通用的国际语言，已成为我国外交、经济、教育、文化等领域沟通的必备工具。因此，英语作为第二语言的教育也越来越被重视，而英语写作又是英语教育中至关重要的一部分。然而，目前我国大学生英语写作水平总体较低，存在许多问题，因此有必要寻找提高大学生英语写作水平的有效途径。近年来，一种名为“写长法”的写作教学方法逐渐得到了广泛的关注。该方法独特的教学模式和灵活性，旨在通过模仿优秀作品的写作风格，对学生的写作能力起到较大的促进作用。本讨论旨在探讨“写长法”这一写作教学方法对大学生英语写作水平的影响，并从实证角度验证其有效性。2. 讨论问题和目的讨论问题： “写长法”对提高大学生英语写作水平是否有效？讨论目的：通过实证讨论，“写长法”对提高大学生英语写作水平的实际效果进行评估和探究。同时，探究“写长法”教学方法在大学生英语写作教学中的具体应用，并提出相关建议和对策。3. 讨论内容和方法3.1 讨论内容本讨论主要围绕以下内容进行讨论：1. 大学生英语写作水平的现状和问题。2. “写长法”写作教学方法的原理和特点。3. 实证讨论“写长法”对大学生英语写作水平的效果。4. 探究“写长法”教学方法在大学生英语写作教学中的应用。5. 提出促进大学生英语写作水平提高的相关建议和对策。3.2 讨论方法本讨论采纳实证讨论法和问卷调查法进行讨论。1. 实证讨论法。以某一高校大学生为讨论对象，分别对比实验组和对比组进行实证讨论，通过对比实验组和对比组的写作成绩，评估“写长法”对大学生英语写作水平的影响。2. 问卷调查法。通过开展问卷调查，了解大学生对“写长法”方法的接受程度和使用情况，以及对英语写作教学方法的评价和需求，为下一步讨论提供参考。精品文档---下载后可任意编辑4. 讨论意义通过本讨论，预期能够发挥以下几个方面的作用：1. 对于提高大学生英语写作水平的讨论具有一定的实践意义：通过实证讨论，“写长法”对大学生英语写作水平的提高效果进行验证，可以为大学英语老师选择优质教学方法提供参考，推动英语写作能力的提高。2. 对于“写长法”方法在英语写作教学中的应用讨论具有重要的理论意义：通过对该方法的实际应用和教学效果进行探究，可以为后续的英语写作教学方法讨论提供经验和思路。3. 对于大学英...
