精品文档---下载后可任意编辑“项目教学法”在高师舞蹈创编教学中的运用讨论——以音乐教育专业为例的开题报告一、讨论背景及意义舞蹈艺术作为一种独特的艺术表现形式，它具有强烈的感染力和传递力。然而，舞蹈创编过程中需要面对许多问题，如如何合理组织编排形式、如何选定适合的音乐，如何在编创过程中考虑舞者能否完成等等。而高师舞蹈创编教学旨在培育出具有专业知识、技能和创新能力的舞蹈人才，对于提升学生的教学成果和培育学生的创作能力具有非常重要的参考意义。项目教学法是落实素养教育、创新教育教学的重要方式之一，通过在课堂教学中提倡项目思维，培育学生的制造力、创新能力、团队协作能力等，而舞蹈创作正是一个适合运用项目教学法的领域之一。二、讨论内容和方法本文以音乐教育专业为例，通过文献分析、调查讨论、实验教学等方法，探讨项目教学法在高师舞蹈创编中的应用，重点讨论以下内容：1.项目教学法在高师舞蹈创编教学中的基本理念和实施方法。2.讨论了项目教学法的优点和局限性，探究如何充分利用项目教学法优点，克服局限性。3.选取音乐教育专业学生，通过实验教学，评估项目教学法的实际效果，探究其在提升学生创作能力和创新意识方面的作用。三、预期结果通过本讨论，可以深化理解项目教学法在高师舞蹈创编教学中的有用性和可行性，为将来的教学实践提供指导。同时，也可以为高师舞蹈艺术教育的进展提供参考和借鉴，提高高校舞蹈专业毕业生的素养和就业竞争力。
