精品文档---下载后可任意编辑《汉语教程》课程设计——以第二十一课《我们明天七点一刻出发》为例的开题报告一、选题背景汉语作为全球最重要的语言之一，掌握汉语已经成为全球政治、商业和文化沟通的必备技能之一。随着中国经济的快速进展，越来越多的人们开始学习汉语。因此，开展汉语教育具有非常重要的现实意义。在实际教学过程中，老师应注重教学内容的科学性和有效性。课程设计是教学的重要组成部分，对于提高教学质量具有重要作用。本次课程设计的选题基于《汉语教程》第二十一课的“我们明天七点一刻出发”的话题，旨在通过对话的形式，让学生掌握时间表达和日常交际的基本技能。二、教学目标1.能够听懂关于旅行安排的基本对话并能够从中猎取信息。2.能够正确运用时间表达方式，如“现在、一点钟、半、刻、差、迟到、会、分、早、晚”等。3.能够用汉语表达关于行程安排的基本信息，如出发时间、乘坐交通工具以及旅游地点等。4.能够听懂和使用关于旅行的相关词汇和句型。三、教学内容1.听懂和理解对话：“我们明天七点一刻出发”2.学习时间的表达方式：现在、一点钟、半、刻、差、迟到、会、分、早、晚3.掌握行程安排方面的基本词汇和句型四、教学方法1.听力强化法2.交际法3.情景教学法五、教学过程精品文档---下载后可任意编辑1.导入：通过谈论各自的出行经历，激发学生学习的兴趣。并在此基础上引入本次课程的话题。2.听力训练：听听力材料，帮助学生提高对汉语听力的理解和认知能力。3.语音练习：通过简单的口语练习，熟悉并运用本课的时间表达方式。4.语法讲解：通过教学材料的讲解，掌握语法知识。5.语言输出练习：通过对话实践和情景模拟，让学生高效运用所学知识。6.总结回顾：通过复习和总结，加深学生对所学知识的理解和记忆。六、教学资源1.教材：《汉语教程》第二十一课2.教学 PPT3.视频材料4.词汇表和语言练习材料七、教学评估老师需要使用多种评估方法来衡量学生的学习成果。评估方法包括课堂练习、口语测试和书面测试等，以确保学生掌握相关词汇和句型，且掌握一定的听、说、读、写能力。八、教学总结通过设计本课程，老师可以提升学生汉语能力和应对实际生活中可能遇到的旅行情景的能力。课程设计应基于学生的应用情景，注重互动和体验，提高教学的实际效果，并培育学生的学习兴趣和学习能力。
