一、幼儿园组（一）幼儿园教育活动设计与片段教学1.比赛方式：根据指定的活动内容，设计一份简要的幼儿园教学活动计划并进行面对评委的现场教学。2.比赛时间：活动设计40分钟，片段教学10分钟。3.比赛要求：以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为依据，体现《纲要》理念，教育活动设计应符合设计要求，同时能够按照幼儿园教育教学活动的要求组织教学（片段教学不用多媒体设备、教具、挂图）。（二）幼儿行为观察与分析1.比赛方式：根据提供的案例，解读幼儿的学习与发展，提出支持策略。2.比赛时间：撰写40分钟。3.比赛要求：根据儿童发展知识和《3-6岁儿童学习与发展指南》对案例中幼儿的学习与发展进行全面解读，提出支持策略。二、小学组(一)片段教学1.比赛方式：参赛选手根据规定的片段教学内容，进行面对评委的现场教学。2.比赛时间：15分钟。3.比赛要求：先进行40分钟教学设计；后根据《课程标准》的理念及教学规律特点进行模拟教学，但不用多媒体设备。（二）观课评课1.比赛方式：参赛选手观看所提供的课堂教学录像（1节课，40或45分钟），以书面方式进行评课。2.比赛时间：60分钟（含观看录像及书面评价）。3.比赛要求：根据《课程标准》的理念及教学规律特点进行评课。书面评价字数不少于500字。（三）学科技能语文：教科书研究与使用1.比赛方式：参赛选手根据提供的素材，按要求解答。2.比赛时间：100分钟。3.比赛要求：准确把握《课程标准》理念、目标要求，评价教科书内部相对独立部分的设计意图，运用新课程理论处理教材与教学，落实新课程倡导的“用教材教”的要求。数学：命题与析题1.比赛方式：参赛选手根据提供的素材（一道试题）完成对此道试题改编设计，并附设计说明。2.比赛时间：30分钟（含命题及析题）。3.比赛要求：根据《课程标准》理念、目标要求对素材题进行改编（命题）设计展示引导学生思维发展的过程（20分钟）；析题并阐述设计的思路和依据（10分钟）。英语：故事讲述1．比赛方式：参赛选手根据提供的命题进行自编故事并现场讲述。2．比赛时间：15分钟（含根据命题自编故事及讲述）3．比赛要求：语音语调自然、流畅、生动；发音标准、感情充沛、仪态大方。体育（分必选项目与自选项目）1.必选项目（成绩占学科技能项目的70%）：(1)第九套广播体操（自喊口令自做动作）；(2)田径（跑：小步跑接高抬腿跑；跳：3-5步助跑起跳腾空步；投：侧向滑步推铅球）。比赛方式：参赛选手根据要求展示第九套广播体操及跑、跳、投等技术动作。比赛时间：10分钟。比赛要求：在规定区域内完成第九套广播体操，不采用镜面示范动作。休息1分钟后，完成小步跑接高抬腿跑技术动作，然后转身，完成3-5步助跑起跳腾空步动作；再到铅球投掷区，完成侧向滑步推铅球动作（徒手）。每人两次测试机会，取最好一次成绩。2.自选项目：十个项目自选一项，报名时须注明选项（成绩占学科技能项目的30%）。（1）田径（田赛）：投掷比赛方式：参赛选手背向滑步推铅球（徒手）。比赛时间：4分钟。比赛要求：每人两次徒手投掷机会，取最好一次成绩。（2）田径（径赛）：跨栏比赛方式：参赛选手蹲踞式起跑过2个栏。比赛时间：4分钟。比赛要求：男，起跑至第一栏距离13.72m，栏高0.84m，栏间9.14m；女，起跑至第一栏距离13m，栏高0.762m，栏间8.5m。每人一次测试机会。（3）篮球：运球上篮比赛方式：参赛选手根据要求运球上篮。比赛时间：5分钟。比赛要求：在端线后持球静止站立，右手运球出发至第一障碍柱前做后转身运球，换左手运球至第二障碍柱前做体前变向运球，换右手运球，接行进间单手肩上投篮或行进间单手低手投篮，无论投中与否均自抢篮板球，双手胸前传球给助传者，并在侧身跑过程中，用行进间双手胸前传球经与助传者传接球后，接行进间投篮结束。每人两次测试机会，取最好一次成绩。（4）排球比赛方式：参赛选手展示发球、接球、垫球、扣球、拦网等动作。比赛时间：6分钟。比赛要求：在发球区持球听指令发球，发球后进入场区，接对方推攻球（下手发球或抛球）后连续进行自传、自垫，至前场区连接一次扣球技术，再在网前做一拦网（模拟）动作。每人两次测试机会，取最好一次成绩。（...
