精品文档---下载后可任意编辑年年级级数数学学教教案案（下册）（下册）第一章 一元一次不等式组 一元一次不等式组第 1 教案教学目标1．能结合实例，了解一元一次不等式组的相关概念。2．让学生在探究活动中体会化陌生为熟悉，化复杂为简单的“转化”思想方法。3．提高分析问题的能力，增强数学应用意识，体会数学应用价值。教学重、难点1..不等式组的解集的概念。2.根据实际问题列不等式组。教学方法探究方法，合作沟通。教学过程一、引入课题：1．估量自己的体重不低于多少千克？不超过多少千克？若没体重为 x 千克，列出两个不等式。2．由许多问题受到多种条件的限制引入本章。二、探究新知：自主探究、解决第 2 页“动脑筋”中的问题，完成书中填空。分别解出两个不等式。把两个不等式解集在同一数轴上表示出来。找出本题的答案。三、抽象：老师举例说出什么是一元一次不等式组。什么是一元一次不等式组的解集。（渗透交集思想）四、拓展：合作解决第 4 页“动脑筋”1．分组合作：每人先自己读题填空，然后与同组内同学沟通。2．讨论沟通，求出这个不等式的解集。五、练习：P5 练习题。六、小结：通过体课学习，你有什么收获？七、作业：第 5 页习题 A 组。选作 B 组题。后记： 一元一次不等式组的解法 第 2 教案教学目标精品文档---下载后可任意编辑1．会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，会用数轴确定解决。2．让学生进一步感受数形结合的作用，逐步熟悉和掌握这一重要思想方法。3．培育勇于开拓创新的精神。教学重点 解决由两个不等式组成的不等式组。教学难点 学生归纳解一元一次不等式组的步骤。教学方法 合作沟通，自己探究。教学过程一、 做一做。1．分别解不等式 x+4>3。12 x−2>0。2．将 1 中各不等式解集在同一数轴上表示出来。3．说一说不等式组{x+4>3¿¿¿¿的解集是什么？4．讨论沟通，怎样解一元一次不等式组？二、 新课1．解不等式组的概念。2．例 1：解不等式组：{−5x<10¿¿¿¿老师讲解，提醒学生注意防止出现符号错误和运算错误。注意“<”和“”在数轴表示时的差别。3．例 2：解不等式组：{4x−7<5(x−1)¿¿¿¿(1)(2)学生解出不等式（1）、（2）。并把解集表示在同一数轴上。讨论：本不等式组的解集是什么？4．例 3：解不等式组： {x+5<3¿¿¿¿(1)(2)解出不等式（1）、（2）。并把解集表示在同一数轴上。讨论：本不等式组的解集是什么？（空集）说明：本题可说“这个不等式...
