精品文档---下载后可任意编辑中美小语种教育比较讨论的开题报告一、选题背景在全球化的背景下，中美两国之间的教育沟通日益频繁，特别是在小语种教育方面。小语种教育的重要性不言而喻，尤其对于少数民族儿童和外籍儿童来说更是至关重要。中美两国在小语种教育方面存在相似性和差异性，这既涉及到教育政策、教育体制、教育方法等方面，也涉及到文化、历史、社会等方面。因此，对中美小语种教育进行比较讨论，将有助于深化了解两国教育的异同，为小语种教育的进展提供参考。二、讨论问题1. 中美小语种教育的现状是如何？两国在小语种教育方面存在哪些差异？ 2. 中美小语种教育的教学方法和课程设置有何不同？3. 学校在开展小语种教育方面面临哪些困难？如何解决这些问题？三、讨论方法本讨论将采纳文献讨论和案例分析相结合的方法，对中美小语种教育进行比较分析。首先，通过收集相关文献资料，对中美小语种教育的现状、教学方法和课程设置进行描述和比较分析；其次，选取两个城市的中小学校为讨论对象，通过问卷调查、访谈等方式，了解学校在开展小语种教育方面所面临的困难以及解决问题的方法。最后，结合文献资料和实地调研的结果，对中美小语种教育进行总结和比较分析，探讨中美小语种教育的优劣势和进展趋势。四、预期成果1. 对中美小语种教育的现状、教学方法和课程设置进行描述和比较分析，分析其存在的优劣势和进展趋势。2. 发现中美小语种教育在实践中所面临的困难，提出解决问题的建议和方法。3. 为中美小语种教育的进展提供参考依据和借鉴。
