《奇妙的叶子》教案《奇妙的叶子》教案 1设计意图：每次带孩子们出去散步，总是有一些孩子跑出队伍，弯腰拣树叶，有的甚至从小树上摘树叶
为了维护队伍纪律，同时也为了幼儿的安全，我们老师常常在散步是规定他们不能做这个，不能做那个
可是，还是管不住他们的、手脚
大自然原本就有足以让孩子陶醉的魅力，我们为什么不让他们悠游其中，快乐探索大自然的奇妙
而这些大大小小的不同的叶子恰恰有着许许多多有趣的形态、现象和作用
快快抓住灵感，设计一个奇妙的叶子活动，与孩子一起共享探索大自然的奥秘
一、活动目标1、学习观察各种叶子的外形特征
2、能够用简短的语言描述不同叶子的主要特征
3、萌发对大自然的热爱，初步树立绿化意识
活动重点：用简短的语言描述不同叶子的主要特征
活动难点：学习观察叶子的奇妙之处，并说一说奇妙在哪里
二、活动准备1、每桌一份叶子（不同颜色、大小、形状）；组织幼儿收集叶子2、自制“叶子标本”
创设“叶子王国”展示区
3、音乐磁带（会跳舞的叶子）；录象
三、活动过程（一）出示“叶子标本”，引起幼儿兴趣师：今天老师带来一本很特别的书
出示“叶子标本”，老师翻阅给幼儿欣赏
这本书里有些什么
我们一起来欣赏、观看这些植物的叶子吧
（分析：以一本“叶子标本”的展示，激发幼儿的好奇心，设置问题请幼儿回答，引起幼儿探究叶子的欲望）（二）观察认识各种不同的叶子1、组织幼儿观察、讨论师：请你们拿出叶子看一看、摸一摸、闻一闻，再和同伴讨论一下，你发现了什么
要求：幼儿自由拿着叶子观察、讨论
老师来回参与幼儿讨论，引导幼儿从叶子的颜色、大小、形状、正反面、薄厚等进行观察
2、组织幼儿讲述师：老师看了这些叶子，发现了许多有趣的秘密
你们发现了吗
幼：这片叶子长长的，像一把剑
幼：这片叶子边上有刺，像锯子
幼：这片叶子绿绿的、椭圆形状，像一把扇子
（分析:老师以引导者的身份，通过看、摸、闻、讨论，使
