精品文档---下载后可任意编辑为了可持续未来的中学历史教育的开题报告开题报告 题目：可持续未来的中学历史教育背景介绍：随着时代的进展和社会的进步，环境问题、人权问题、民主问题等全球性问题已经成为了全球各国面临的共同挑战。这些问题的解决需要全人类的共同努力，而历史教育作为培育国民素养的关键性教育领域，也需要反思自身在全球化背景下的意义和未来进展方向。中国的中学历史课程也需要与时俱进，更好地适应未来社会的进展。当前，国内历史教育存在的问题较为突出：如单纯从“成果”角度出发，强调学生对史学知识的记忆和传统“史诗教育”为主导，而忽略了学生德育、思维能力、批判精神和社会责任感等方面的培育。此外，历史教育与其他学科的融合和跨界合作也存在巨大的挑战和机遇。讨论目的：本讨论的目的是探讨如何构建中学历史课程的可持续进展理念，以更好地适应未来社会的需要。具体如下：1. 分析中学历史教育面临的挑战和机遇；2. 探讨中学历史课程的可持续进展理念；3. 提出促进中学历史课程可持续进展的措施。讨论内容：本讨论主要包括以下内容：1. 中学历史教育的现状分析，包括历史教育的进展历程、当前存在的问题及其原因等；2. 可持续进展理念的基本概念和内涵，包括社会、环境和经济三个方面的可持续进展；3. 探讨中学历史课程如何融入可持续进展理念，培育学生关注当前社会问题和未来进展的意识，包括推动跨科目合作、注重历史教育与德育的有机结合、加强实践课程等；4. 分析可持续进展对中学历史课程的影响和作用，包括提高历史教育的实践性、扩大历史教育的社会视野等方面。讨论方法：本讨论将采纳文献综述和案例分析相结合的方法。首先，通过文献综述来了解国内外中学历史课程和可持续进展理念的讨论成果和思路。然后，通过案例分析和访谈调查，深化挖掘可持续进展理念与中学历史教育的融合实践，并从中提取经验和创新意见。讨论意义：精品文档---下载后可任意编辑本讨论旨在为中学历史教育的未来进展提供新的思路和方向，培育学生积极关注当前社会问题和未来进展，增强学生的社会责任感和创新精神，推动历史教育与可持续进展之间的有机结合，促进中学历史课程的可持续进展。
