精品文档---下载后可任意编辑交互式教学理论在旅游英语口语教学中的讨论的开题报告一、选题背景随着旅游业的迅速进展，英语已成为国际旅游沟通的重要语言。旅游英语口语教学是培育学生实际应用英语的一种有效途径。教学内容的交互性是现代英语教学的重要特点之一。交互式教学理论作为一种新的教学理念和方法，旨在培育学生的实际沟通能力及语言技能。因此，本课题选取交互式教学理论在旅游英语口语教学中的应用进行讨论，以提高学生的英语口语表达能力。二、讨论目的1. 探讨交互式教学理论在旅游英语口语教学中的优势及其应用；2. 分析交互式教学理论对学生英语口语表达能力的影响；3. 基于交互式教学理论设计旅游英语口语教学方案。三、讨论内容及方法1. 讨论内容：交互式教学理论在旅游英语口语教学中的应用讨论。2. 讨论方法：（1）文献资料法：查阅相关文献资料，了解交互式教学在旅游英语口语教学中的应用现状及进展趋势。（2）实证讨论法：通过设计旅游英语口语教学实验，观察交互式教学理论在旅游英语口语教学中的实际应用效果。四、预期讨论成果与意义1. 通过探讨交互式教学理论在旅游英语口语教学中的应用优势，能够为旅游英语口语教学提供新的思路和方法。2. 结合交互式教学理论对学生英语口语表达能力的影响，有助于提高学生的英语口语教学效果。3. 通过设计旅游英语口语教学实验，结合交互式教学理论，设计出切实、可操作的教学方案，提高教学效果，为实际教学提供参考和借鉴。综上所述，交互式教学理论在旅游英语口语教学中的应用讨论具有重要的理论和实践意义。
