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人教二年级下册数学广角推理时

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精品文档---下载后可任意编辑 主备人:王荣飞学习内容:教材 P109 例 1教学目标: 1、 通过日常生活中的最简单的事例 让学生进行分析、推理得出结论 2、培育学生初步观察、分析与推理的能力3、培育学生的观察、操作及归纳推理的能力4、 培育学生有顺序地、全面思考问题的能力一、旧知准备1、小朋友们你们喜爱礼物吗?(喜爱)今日老师给大家带来了一份礼物(出示盒子),请你猜盒子里装的是什么?(出现学生乱猜)2、同学们猜什么的都有,那到底是什么呢?请听老师的提示,盒子里装的是熊大和光头强其中的一个。请你猜猜是谁?(学生再猜。)3、这两种情况,到底是哪一种呢?你们能确定吗?4、请听老师的第二个提示,盒子里装的不是熊大。5、你现在能猜出来了吗?说说你的想法。老师亮出光头强,揭晓答案。6、刚才在游戏中我们顺利的猜出了盒子里的光头强。是因为老师给了大家的什么?7、对,这就说明我们在猜的时候不能漫无目的地随便猜,而要根据所给条件来猜。像这样根据已经知道的条件,通过我们的分析,逐步推出结论的思维过程,在数学上称为推理二、预习新知。老师板书课题:数学广角——推理教学例 1.小红说:我拿的是语文小丽说:我拿的不是数学书师:请猜一下小刚拿的是( )书 小丽拿的是( )书 (要求:1.把想法用你喜爱的方式记录下来,如写一写、连一连、画一画...... 2.和同桌沟通分享你的方法。)师:说说你是怎样想的。可以这样想“先根据.....可以确定.....再.....最后......”师:阅读思考后直接得出结论,有相当的同学推理错了。我们还有什么更直观、简洁的方法来提高推理结论的正确性?假如遇到困难,看看课本能不能帮到你的忙?师:引导学生根据第一个条件写出人名和书名并连线。师:这个方法好,会用吗?师:以上的方法中你最喜爱哪种?三、 自学检测。1、精品文档---下载后可任意编辑 四、巩固练习 1 、发奖品 师:小朋友们表现都很出色,老师想为每一个同学发奖品。,请看老师给大家带来的礼物是什么?出示 4 种礼物 笑脸 红旗 红花 星星精品文档---下载后可任意编辑 第一组得到的不是 第二组得到的不是,也不是 第三组得到的不是,不是,也不是 第一组得到的奖品是( ) 第二组得到的奖品是( ) 第三组得到的奖品是( )精品文档---下载后可任意编辑 第四组得到的奖品是( )2、给图形排队。学生操作,四人小组摆图形。数学广角——推理主备人:王荣飞学习内容:教材 P110 例 2...

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