精品文档---下载后可任意编辑任务型教学在高中英语写作教学中的探究与应用的开题报告一、选题背景、意义及讨论内容随着高中英语教学改革的不断深化，英语写作教学也在不断地探究和实践中不断更新。此时，采纳任务型教学在英语写作教学中的应用，成为一个热门话题。 任务型教学是一种基于任务的教学模式，它体现了教学在真实语境中进行，任务的成功完成是评价学生学习效果的唯一标准。目前，任务型教学在许多学科的教学实践中已经有了成功的应用。那么在高中英语写作教学中，任务型教学是否也能够有所应用呢？从教学的角度来看，高中英语写作教学过程中，如何激发学生的写作兴趣、如何提高学生的写作能力、如何培育学生的写作能力，是摆在每位英语写作老师面前需要仔细思考的问题。这也是此讨论的最初原因。因此，本论文拟探讨的是任务型教学在高中英语写作教学中的应用及其效果。具体讨论内容包括：1. 任务型教学在高中英语写作教学中的特点及其优势；2. 如何在任务型教学的框架下设计英语写作任务；3. 任务型教学在高中英语写作教学中的教学策略；4. 任务型教学在高中英语写作教学中的应用效果评价。本讨论旨在给高中英语写作教学提供一种新的思路和方法，达到提高学生写作能力的目的，同时也为英语教育教育模式创新提供一些有益的探究。二、讨论方法和步骤本讨论采纳文献讨论和实证讨论相结合的方法。文献讨论主要是通过阅读已有的相关文献和讨论成果，了解任务型教学在英语写作教学中的理论基础、框架模式和先进经验，对该模式的优点与不足进行分析和总结。实证讨论的方法包括课堂观察和学生问卷，采纳这两种方法可以全面掌握任务型教学在高中英语写作教学中的实际应用效果。具体步骤如下：1. 通过文献调研，建立任务型教学与英语写作教学的联系；2. 设计讨论实验方案，完善实证讨论过程；3. 进行课堂教学实验，采集和整理讨论数据；4. 对讨论数据进行分析和处理；5. 撰写讨论报告和总结，并进行推广应用。三、预期讨论成果通过本次讨论，估计在以下方面取得一些成果：精品文档---下载后可任意编辑1. 对任务型教学理论和实践的深化理解和掌握，为英语写作教学模式探究提供思路；2. 对任务型教学在高中英语写作教学中的应用效果进行评估，为教学实践提供支持和参考；3. 对学生学习态度和能力的影响进行调查和评估，为学生素养教育提供理论依据和经验总结；4. 对于老师在任务型教学模式下的应用策略和方法进行分析和总结，为老师专...
