人教版二年级上册语文《树之歌》教案【教学要求】1•指导学生认识“梧”“掌”等 15 个认读字，会写“杨”“桐”等 10 个会写字。重点指导“壮、杉、化”三个字的书写。能听写课后 8 个词语。2•继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。3.认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,凭借图画理解词语意思。【教学重点】1•指导学生认识“梧”“掌”等 15 个认读字，会写“杨“桐”等 10 个会写字。重点指导“壮、杉、化”三个字的书写。2•继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。【教学难点】认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语意思。【课时安排】二课时。第一课时课时目标1•指导学生认识“梧”“掌”等 15 个认读字，会写“杨”“桐”等 10 个会写字。重点指导“壮、杉、化”三个字的书写。2•继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。教具准备课件、实物展台。教学过程―、激发兴趣，导入新课：1.（课件出示 1）猜谜语：冬天光着头春夏长绿发，就有一只腿，小鸟喜欢它。（猜一植物）2 •今天我们就来学习儿歌《树》。板书课题，齐读课题。（板书：2 树）二、初读课文，整体感知1•自由读课文，读准字音。2•指名读，评价。3•自由读一读课文，划着出本课生字，指名读，齐读。4 •认读生字，读准字音。5 •（课件出示 2）填空：本课讲了种树，分别是O三、认读生字，了解不同树的特点。1•请学生找到木字家族的字。想一想这些树都有什么特点？教师随机讲解。（1）这些字都和什么有关？（都是木字旁，都和树木有关。）（2）（课件出示 3:杨树图片）杨：杨树的特点是什么呢？（杨树高）。（3）（课件出示 4:榕树图片）榕：榕树的特点是什么呢？？（榕树壮）（4）（课件出示 5:梧桐树图片）梧桐：“梧桐”树叶像什么？（手掌）谁能用“梧桐”说句话？（5）（课件出示 6:枫树图片）枫：枫树到了秋天是什么颜色？（红色）（6）（课件出示 7:松柏树图片）松柏：松柏有什么高洁的品质？（松柏不畏严寒，一年四季常青）（7）（课件出示 8:木棉树图片）木棉：木棉的喜好是什么？（喜暖在南方）（8）（课件出示 9:桦树图片）桦：注意这个字读四声“hu$—边生长在哪里？（耐寒长在北疆）（9）（课件出示 10、11:银杏、水杉图片）银杏、水杉：这两种树有什么不同的地方？（被称为活化石，存在已很久远。）（10）（课件出示 12:金桂树图片）金桂：金桂树的特点是？（开花满园香...
