精品文档---下载后可任意编辑1、英语课程标准（二级）中的内容标准分为（ D ）部分。A、语言技能、听说技能、情感态度、学习方法和文化意识B、语言技能、读写能力、情感态度、学习策略和历史文化C、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识D、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识2、新内容与学生的原有观念之间存在三种实质性的、非人为的联系，其中，新内容包含原有观念属于（ A ）。A、上位关系 B、下位关系 C、组合关系 D、并列关系3、WebQuest 是美国圣地亚哥州立大学的（ D ）等人于 1995 年开发的一种课程计划。A、杜威 B、布鲁纳 C、斯金纳 D、伯尼.道奇4、在沟通与讨论中，（ D ）的目的是小组学生解决共同的问题。A、头脑风暴 B、同步讨论 C、辩论 D、合作性讨论5、教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢目姆的分类，他把教学目标分为（ A ）三大领域。A、认知、情感和动作技能 B、了解、理解和应用 C、生理、心理和情感 D、认知、情感和学习策略6、课程整合中的老师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对（ D ）的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。A、教学管理 B、教学行为 C、教学科研 D、教学设计7、为了推动信息技术与课程整合的进程，学校必须进行卓有成效的老师培训。对于一个学校来说，老师的培训的组织工作存在（ A ）两种方式。A、由点及面，逐层推动；全员、全程培训B、由面到点，分层推动；全员培训C、由上到下，全程培训D、由点及面，分层推动；全体培训8、信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底的变革，国外称这种变革为“（ C ）”。A、第二次教育革命 B、第三次教育革命 C、第四次教育革命 D、第五次教育革命9、信息技术与课程整合的模式多种多样，下面（ D ）不属于创新型模式。A、合作学习 B、探究和发现学习C、问题解决学习 D、基于计算机的课堂讲演、练习、讨论10、从狭义上说，信息技术（Information Technology）是指以微电子技术、通信技术、（A ）为主干，结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术、高清楚度电视技术等的综合技术。A、计算机技术 B、文字 C、纸张 D、印刷术11、信息技术与课程整合的讨论从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，及即（ D ）。A、课程结构、课程实施、...
