图 1FEODCBA第 3 题ba4321第 1 题FEODCBA第 2 题BBA精品文档---下载后可任意编辑第一课时：§ 相交线班级： 姓名： 学号： 小组：[学习目标]1.了解邻补角、对顶角,2.能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角3.,理解对顶角相等,并能运用它解决一些问题.一、自主学习阅读 P1-3 课文，回答以下问题：1．探究一：完成课本 P2 页的探究，填在课本上．2．你能归纳出“邻补角”的定义吗？．3．“对顶角”的呢？．二、合作探究练习一：1．如图 1 所示，直线 AB 和 CD 相交于点 O，OE 是一条射线． （1）写出∠AOC 的邻补角：____ ____ __；（2）写出∠COE 的邻补角：__；（3）写出∠BOC 的邻补角：____ ______；（4）写出∠BOD 的对顶角：_____．2．如图所示，∠1 与∠2 是对顶角的是（ ）探究二：任意画一对对顶角，量一量，算一算，它们相等吗？假如相等，请说明理由．请归纳“对顶角的质”：．练习二：1．如图，直线 a，b 相交，∠1=40°，则∠2=_______∠3=_______∠4=_______2．如图直线 AB、CD、EF 相交于点 O，∠BOE 的对顶角是______，∠COF 的邻补角是____，若∠AOE=30°，那么∠BOE=_______，∠BOF=_______3．如图，直线 AB、CD 相交于点 O，∠COE=90°,∠AOC=30°,∠FOB=90°, 则∠EOF=_____.三、课堂小结1．“对顶角的性质”：．四、当堂检测1．若两个角互为邻补角，则它们的角平分线所夹的角为度．2．如图所示，直线 a，b，c 两两相交，∠1=60°，∠2=∠4，求∠3、∠5 的度数．3．如图所示，有一个破损的扇形零件，利用图中的量角器可以量出这个扇形零件的圆心角的度数，你能说出所量的角是多少度吗？你的根据是什么？4．探究规律：（1）两条直线交于一点，有对对顶角； （2）三条直线交于一点，有对对顶角； （3）四条直线交于一点，有对对顶角；（4）n 条直线交于一点，有对对顶角．第五章 相交线与平行线第二课时： 垂线班级： 姓名： 学号： 小组：[学习目标]1．了解垂线、点到直线的距离的意义，理解垂线和垂线段的性质；2．会用三角板过一点画已知直线的垂线，并会度量点到直线的距离.一、自主学习阅读 P 课文，回答以下问题：探究一：请你认真画一画，看看有什么收获．⑴ 如图 1，利用三角尺或量角器画已知直线的垂线，这样的垂线能画__________条；⑵ 如图 2，经过直线上一点 A 画的垂线，这样的垂线能画_____条；⑶ 如图 3，经过直线外一点 B 画的垂线，这样的垂...
