昆明的雨》教学反思泸县城西学校陈红《昆明的雨》是新选入语文教材的课文，之前并不曾读到过面对这样一个新文本，解读是第一要任
翻阅手头现有的教参、资料，仍是一头雾水，主要是不知道从何处下手
一个周末，在家闭门造车，实在没办法，就按照嘴古老的方式进行：检测预习——初读感知——精读细品——延伸阅读——当堂写作——作业布置
邀请本组老师在十班磨课，将重点放在语言品析环节，然而，效果不佳
本组商讨后，仍无果
厚着脸皮，粘着严大师然而，初三教学任务繁重，第一次找他，听课十五分钟，等他下课，到办公室简单告知他我的思路，被全盘否定
他说题目是《昆明的雨》，我们就要抓住一个“雨”字，分析“雨中人”、“雨中物”、“雨中事”最后研读“雨中含情”，要抓住文章平淡而有情味的语言进行分析
回去后，更茫然了，不得不说，我领悟能力不够
晚上，一个人躺在床上，反复阅读文本，再翻看教参，还是不知道从哪里下手，就在正准备放弃备课时收到梁琴老师为我写的文本分析：“卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的
她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了
”他描写卖杨梅的苗族姑娘，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣满帮花的鞋，坐在人家阶石一角读到这些文字脑海里自然浮现这样一个画面：在长长的可能还是长满了青苔的石阶一角坐着一个戴着小花帽子，穿着绣花鞋的，有几分古韵的质朴而美丽的苗族姑娘，配上黑红黑红的杨梅，画面清丽淡雅；再传来娇娇的让人听了发软的吆喝声，有声有色，如在眼前，似在耳畔，更让人对昆明雨季的杨梅更充满着神往
也流露出了作者对昆明一草一木的深情
汪老用最真诚的情怀关注昆明的一草一木，风土人情，用最质朴的语言描绘那片土地，其中传达出的是他宁静淡远的情趣
看着梁琴老师的解读，我又来了兴致，准备自己也从这样的角度去读一读文本，于是，又坐回到电脑边，
