《昆明的雨》教学设计与反思(5 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。《昆明的雨》教学设计与反思宜春七中...
学习目标(*重点)(Δ 难点)•1、把握课文叙写景、事、物得线索,体会课文形散神聚得特点。•2、品味语言,理解作者得情感。•3、感受作者爱自...
语文八年级上册《昆明的雨》教案设计 1．整体感知课文内容，了解昆明的雨的特点。 2．通过多种朗读方式来品味作品的内涵及的情感。 3．...
《昆明的雨》原文及赏析《昆明的雨》原文及赏析 原文 昆明的雨 汪曾祺 宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一...
欲下载更多资源，请关注微信公众号：初中语文匠《昆明的雨》教学设计 借一场雨，画一座城——品读汪曾祺语言的淡而有味◆ 教材分析《昆明...
借一场雨， 画一座城 ——品读《昆明的雨》中汪曾祺语言的淡而有味画中之城引思念，草木春秋忆旧时选材细小显深意，质朴平淡生活味昆的雨...
他的散文写风俗，谈文化，忆旧闻，述掌故，寄乡情，花鸟鱼虫，瓜果食物，无所不涉。读他的散文就好像聆听一位性情和蔼、见识广博的老者谈话...
昆明的雨第 1 课时预习反馈】㈠给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。1.避邪〖〗；2.鲜腴〖〗；3.鸡枞〖〗；4.扳〖〗尖；5.篱笆〖〗〖〗...
《的雨》教学设计与反思七中 易小媛【教学目标】1．自主积累词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜爱的段落。 3．了解的...
《昆明的雨》教学设计【教学目标】知识与技能：1.了解昆明雨的特点。2.体会作者平淡自然的语言风格。3.学习作者通过拾取生活中的琐细事物表...
昆明的雨》教案教学目标：.语言知识与运用：（）积累重要字词；（）赏析文中优美句子。•语文（文体文学文化）常识：（）进一步了解散文形...
17 昆明的雨一、积累运用1．阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。千百年来，咏月的诗人不记其数，中国人之钟情于月亮，在于其明澈而不炫...
1昆明的雨汪曾祺① 宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅，右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一...
昆明的雨》教学反思泸县城西学校陈红《昆明的雨》是新选入语文教材的课文，之前并不曾读到过面对这样一个新文本，解读是第一要任。翻阅手头...
《昆明的雨》教案 教学目标 1、了解昆明的雨的特点，通过探讨“标题是《昆明的雨》，却为什么花大量篇幅来写其他的事物”，挖掘文章主题...
八年级上册第四单元第十七课昆明的雨精选练习基础篇一、积累与运用1．下列加点字的注音、词语的字形无误的一项是()A.辟邪(bl)缅桂花(mian)...
《昆明的雨》同步练习01 语文积累与综合运用1-给加点字注音,据拼音写出相应的汉字。(1) 雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴(yd)。(2) 密...
昆明的雨》教学实录隆阳区丙麻中学王云权今天，我很再次代表丙麻中学语文组，参加 2018 年“永昌红烛杯”东山片区语文课赛，要进行教学竞...
昆明的雨》同步练习一、基础知识积累与运用（共 6 题；共 15 分）1.下列选项中划线字注音全部正确的一项是（）A.牛肝菌（jun）避邪（xi...
学习目的（*重点）（Δ 难点）•1.把握课文叙写景、事、物的线索，体会课文形散神聚的特点。•2.品味语言，理解作者的情感。•3.感受作者...
