-1-体积和体积单位》教学目标：1、使学生感悟体积的空间观念，建立体积概念，掌握常用的体积单位的意义；学会用体积单位来描述物体的大小；能合理估计物体的体积的大小
2、通过学生的观察思考、交流探究等学习活动，让学生在经历物体体积概念的形成过程，体验和感悟空间观念
3、让学生在学习活动中学会学习，获得成功的体验，培养学生的应用意识，建立学生的学习自信心
教学重点：使学生感知物体的体积，初步建立 1 立方米，1 立方分米，1 立方厘米的体积观念
教学难点：帮助学生建立 1m3，1dm3，1cm3 的表象，能正确应用体积单位估算常见物体的体积
教学过程：一、实验观察，建立体积概念一、实验观察，建立体积概念（一）、实验观察，理解体积概念
师：下面，老师和大家一起来做一个实验，请同学们仔细观察，你发现了什么
老师这里有 2 个同样大小的 1 号和 2 号杯子，还有两个大小不同的石头，老师现在把这两块石头分别放入这两个杯子中,然后老师把另两个同样大小的杯子装满水，如果老师要把这两杯水分别倒入 1 号和 2 号杯子中，这时会出现什么情况呢
（师边说边出示实验用的物品）师：请大家先猜一猜
（学生猜测）师：哦，水会溢出来
真的是这样吗
先往 1 号杯子倒水（师操作）师：你们有什么发现
我再往杯子里倒水，水就真的要溢出来了
-2-师：现在这个杯子中还剩下这么多水，这是为什么呢
师：对，因为石头占了杯子里水的位置，我们也可以说石头占了水杯中一定的空间，（板书：空间）
师：现在我们往 2 号杯子中倒水
请大家认真观察，你又发现了什么
（师操作）学生回答师：这又是为什么呢
学生回答师：哦，原来是大石头比小石头所占的空间大，也就是物体所占的空间有的大有的小（板书：大小）
（二）、总结体积概念课件出示洗衣机、影碟机、手机图师：下面的洗衣机、影碟机、手机，请同学们用一句完整的话来说一说哪个所占的空间大
