精品文档---下载后可任意编辑第十一课 团圆 《苇叶船》音乐教学设计 刘洪云 课 题：歌曲《苇叶船》 教 材：湖南版第八册第十一课 教学目标： 1．能用亲切自然的声音学会演唱歌曲《苇叶船》。 2．通过学唱歌曲，体验大陆与台湾小朋友手牵手，希望祖国早日团圆的深切感情。 教学重点：体会歌曲表达的思念亲人和同胞，希望祖国统一的情感。 教学难点：用深情、流畅的声音演唱《苇叶船》。 教学过程： 一、创设情境 1．学生听音乐走进教室。 课件：播放萨克斯管独奏《回家》。 [设计意图：从学生最感兴趣的通俗音乐入手，利用前课内容(本册第六课的欣赏)，让学生的情绪自然进入本课所要营造的氛围当中，为新课教学做好铺垫。] 2．广告深化 课件：播放“心相印”纸巾的广告 （广告内容：一群小朋友双手举着纸帕，正欢乐地奔向大海边，这时画外音响起：用“心相印”纸巾把大海里的水吸干，大陆和台湾的小朋友就可以自由来往） 师：看完这则广告，你有什么感想? 生：…… 3．出示中国地图，学生找出台湾的位置。 师：台湾自古以来就是祖国不可分割的一部分，大海隔不断大陆与台湾的骨肉亲情。台湾就像漂泊在外的游子，时刻牵挂着母亲的心。“用‘心相印’纸巾把大海里的水吸干，大陆和台湾的小朋友就可以自由来往”，这是两岸人民共同的心声。 [设计意图：从相关文化入手，把学生熟知的广告引入课堂，巧借广告的内涵，增强学生的情感体验。利用地图则使学生对台湾的认识更形象、更具体。] 二、学唱歌曲{苇叶船) 1．激情导入 师：盼啊盼，盼团圆，看，一只只大陆小朋友亲手做的苇叶船正满载着一颗颗思念的心漂向台湾…… 课件展示：小朋友们在大海边放小船的情景。 2．揭示课题——《苇叶船》（板书） 3．学唱歌曲 （1）初听，播放 MrV《苇叶船》。 精品文档---下载后可任意编辑（2）听歌曲第一段(投影歌单)师：让我们来听一听他们是怎么寄予情思的?生听后回答。 （3）师：多么希望船儿快快走，告诉台湾的亲人我们的心意。苇叶做的船靠什么可以走得更快? 生：风。 师：那我们来学学风的声音，让船儿快快走! （4）用“w”模唱旋律，强调声音位置。 （5）试着划拍唱曲。 （6）学唱第一段歌词。 ① 有感情地朗读歌词。 师：让我们一起来诉说对台湾亲人的思念。 ② 轻声跟唱，师生互动，解决难点。 ③ 接龙唱。 师：你折小船，我折小船，我们都来寄情思。、 ④ 提问：你觉得在哪里要加强力度，才能更好地抒...
